上海美國(guó)紐約州丘博商學(xué)院醫(yī)療健康管理碩士項(xiàng)目招生 2023-03-20 15:04:30

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課程介紹發(fā)布日期：2023-03-20 15:04:30

美國(guó)紐約州丘博商學(xué)院醫(yī)療健康管理碩士項(xiàng)目招生中，國(guó)內(nèi)在職學(xué)習(xí)，申請(qǐng)制，無(wú)需參加聯(lián)考，無(wú)英文考核，學(xué)制1-1.5年(學(xué)分制)線上學(xué)習(xí)為主;論文合格，即可獲得碩士學(xué)位證書(shū)，歡迎了解

招生簡(jiǎn)章

學(xué)校介紹:
美國(guó)丘博學(xué)院(The Chubb Institute(Westbury)，簡(jiǎn)稱(chēng)CIW，位于美國(guó)紐，約州韋斯特伯里市，是美國(guó)紐約州著名的非盈利性教育機(jī)構(gòu)，也是當(dāng)?shù)鼐C合類(lèi)高等學(xué)府之一。
美國(guó)丘博學(xué)院成立于1965年，大量華爾街金融精英畢業(yè)于此校，一大批蜚聲海外的大師級(jí)學(xué)術(shù)領(lǐng)袖與知名人士曾在此校任教或求學(xué)。
美國(guó)丘博學(xué)院立足于培養(yǎng)國(guó)際商業(yè)精英，使有志于從事工商企業(yè)管理人士在.財(cái)會(huì)、金融、管理和市場(chǎng)等諸多領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。美國(guó)韋斯特伯里丘博學(xué)院有著極為活躍的校友組織，是全美大學(xué)校董事會(huì)成員中最早包括有校友代表的大學(xué)之一。美國(guó)韋斯特伯里丘博學(xué)院校董會(huì)成員也經(jīng)由校友的廣泛投票選舉產(chǎn)生。學(xué)院碩土項(xiàng)目畢業(yè)生，在北美具有影響力，且在個(gè)人事業(yè)上均有顯著成就。
美國(guó)韋斯特伯里丘博學(xué)院(CIW)，根據(jù)亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)管理的實(shí)際情況，面向企業(yè)高層管理者，推出了高級(jí)碩博項(xiàng)目。旨在結(jié)合亞洲管理實(shí)踐，系統(tǒng)深入地傳授歐美先進(jìn)的管理理論和經(jīng)驗(yàn)。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
無(wú)需出國(guó)長(zhǎng)期攻讀，國(guó)內(nèi)在職學(xué)習(xí);
申請(qǐng)制，無(wú)需參加聯(lián)考，錄取率高;
無(wú)英文考核;
國(guó)內(nèi)獲得的學(xué)位證書(shū)與美國(guó)學(xué)校本部學(xué)習(xí)獲得的學(xué)位證書(shū)具有同等資格和效力;
課程兼具國(guó)外先進(jìn)理念與國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際案例，開(kāi)放互動(dòng)式教學(xué)，更具指導(dǎo)意義;
可享受更多名校師資和課程體驗(yàn);
課程師資都是教授和著名學(xué)者，具備豐富的心理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中絕大部分教師均有海外研究、教學(xué)、訪學(xué)或領(lǐng)銜國(guó)際教育研究項(xiàng)目的經(jīng)歷，學(xué)員可享受眾多名校師資和課程體驗(yàn)。
特色教學(xué):
美國(guó)韋斯特伯里丘博學(xué)院(CIW)所推出的教學(xué)計(jì)劃主要集中在會(huì)計(jì)、行政、商務(wù)、教育、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、護(hù)理/衛(wèi)生保健、技術(shù)等8個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。全部采用網(wǎng)上授課，不設(shè)學(xué)期。一門(mén)課上完以后再繼續(xù)另一門(mén)課，學(xué)生可以隨時(shí)入學(xué)參加課程學(xué)習(xí)，課程修完合格后即可畢業(yè)
美國(guó)韋斯特伯里丘博學(xué)院(CIW)為學(xué)生提供24小時(shí)在線服務(wù)，大量的顧問(wèn)與老師靠電話與email就能協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)，包括選課、實(shí)習(xí)等，連注冊(cè)、繳學(xué)費(fèi)、買(mǎi)數(shù)據(jù)、圖書(shū)館、教學(xué)研討、完成作業(yè)、考試與評(píng)估、畢業(yè)典禮都可在網(wǎng)上完成。
在各地成立教學(xué)單位，美國(guó)韋斯特伯里丘博學(xué)院(CIW)沒(méi)有聘請(qǐng)所謂的專(zhuān)任或終身教授，而是由將近千人的在線兼職教員，許多教師是已退休，或是需要調(diào)整.工作時(shí)間的教師，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校需要有經(jīng)驗(yàn)的商業(yè)顧問(wèn)和兼職講師提供實(shí)際的專(zhuān)業(yè)課程，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)校教學(xué)的模式正好符合這些老師的需求，因此已經(jīng)成為新興的人力市場(chǎng)。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
一、邊工作邊讀美國(guó)丘博學(xué)院醫(yī)療健康管理碩士班，不用擔(dān)心會(huì)失業(yè)。
據(jù)調(diào)查，中國(guó)近幾年的比例，研究生普遍低于本科生。究其原因，主要在于薪資與學(xué)歷不成正比。薪資太低，不想干，薪資優(yōu)厚，但經(jīng)驗(yàn)不足又成門(mén)檻。但選擇美國(guó)丘博學(xué)院醫(yī)療健康管理碩士班，可以先，同時(shí)參加學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候的專(zhuān)業(yè)選擇會(huì)更有針對(duì)性，學(xué)習(xí)起來(lái)也能更好地結(jié)合實(shí)踐。相對(duì)于聯(lián)考美國(guó)丘博學(xué)院醫(yī)療健康管理碩士班的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，成本更低。
二、授課時(shí)間、授課方式更適合在職人士。
美國(guó)丘博學(xué)院醫(yī)療健康管理碩士班主要利用每月的周末時(shí)間進(jìn)行上課，像美國(guó)韋斯特伯里CIW丘博學(xué)院醫(yī)療健康管理碩士學(xué)位班就是每月兩次周末上課。并且主要以中文授課，北大、南大等名校教授以及專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家聯(lián)袂授課，緊密結(jié)合前沿的教學(xué)研究和管理實(shí)踐。
三、美國(guó)丘博學(xué)院醫(yī)療健康管理碩士班可擴(kuò)展職場(chǎng)人脈。
美國(guó)丘博學(xué)院醫(yī)療健康管理碩士班的招生對(duì)象主要是企業(yè)的管理人員，如(企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理或其他高管)因多種原因無(wú)法參加全國(guó)聯(lián)考又想獲取工商管理碩士學(xué)位的人員，想拓寬自己的朋友圈、商業(yè)圈，改變職場(chǎng)交際圈的職場(chǎng)精英，希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理知識(shí)、開(kāi)闊思維，提升管理技能的社會(huì)精英。報(bào)考美國(guó)丘博學(xué)院醫(yī)療健康管理碩士班，不論是對(duì)現(xiàn)任工作的職場(chǎng)人脈還是對(duì)跨專(zhuān)業(yè)想要轉(zhuǎn)行的在職人士而言，報(bào)考美國(guó)丘博學(xué)院醫(yī)療健康管理碩士班都是一個(gè)很好的職場(chǎng)人脈擴(kuò)展平臺(tái)。
課程內(nèi)容:
通用課程
領(lǐng)導(dǎo)力
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
人力資源管理
專(zhuān)業(yè)課程
健康管理學(xué)概論
流行病與公共健康管理
中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
護(hù)理質(zhì)量與安全管理
醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)變革與技術(shù)創(chuàng)新
醫(yī)院的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)
醫(yī)院運(yùn)營(yíng)管理與醫(yī)療戰(zhàn)略
入學(xué)須知
入學(xué)條件
1、大專(zhuān)學(xué)歷，兩年工作經(jīng)驗(yàn)以上;
2、本科或者本科以上學(xué)歷;
申請(qǐng)材料
1、申請(qǐng)表
2、個(gè)人履歷表
3、電子證件照(護(hù)照尺寸)
4、身份證/護(hù)照首頁(yè)
5、工作證明
6、最高學(xué)位、學(xué)歷證書(shū)
學(xué)制和教學(xué)形式
學(xué)制1-1.5年(學(xué)分制)
1、線上學(xué)習(xí)為主;
2、結(jié)合線下工作坊、游學(xué)、研討會(huì)、論壇等;
3、學(xué)員按要求完成所修課程，提交論文，論文合格，即可獲得碩士學(xué)位證書(shū)。

作為美國(guó)綜合類(lèi)學(xué)府，國(guó)際化與多元文化融合一直是學(xué)院可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。，學(xué)院積極倡導(dǎo)教師隊(duì)伍的國(guó)際化，一方面積極聘請(qǐng)具有國(guó)際背景的教師，充實(shí)教師隊(duì)伍的“生態(tài)多樣性”，表現(xiàn)在現(xiàn)任教師中絕大部分教師均有海外研究、教學(xué)、訪學(xué)或領(lǐng)銜國(guó)際教育研究項(xiàng)目的經(jīng)歷，其中相當(dāng)一部分教師出生于海外或在海外大學(xué)獲得博士學(xué)位。另一方面學(xué)院積極歡迎本國(guó)與世界其他國(guó)家與地區(qū)的知名教授前來(lái)講學(xué)與合作研究，豐富與開(kāi)拓學(xué)院的教科研領(lǐng)域。

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