首先：常識(shí)誤區(qū)
  常識(shí)是針對(duì)托福寫(xiě)作中的一些小問(wèn)題，如：托福寫(xiě)作是否應(yīng)該添加標(biāo)題，托福寫(xiě)作應(yīng)該留給大作文多長(zhǎng)時(shí)間，托福寫(xiě)作的開(kāi)頭是否應(yīng)該使用模板，托福寫(xiě)作必須使用四段理論，托福寫(xiě)作的結(jié)尾必須是一種吸引人的寫(xiě)作方式。許多候選人根本沒(méi)有注意到這些問(wèn)題。然而，正是這些細(xì)節(jié)往往會(huì)影響托福寫(xiě)作的最終結(jié)果，從而影響學(xué)校的申請(qǐng)。因此，考生必須特別注意托福寫(xiě)作中的常識(shí)問(wèn)題，在考試前弄清楚。
  第二類(lèi)：審題誤區(qū)
  考試是托福寫(xiě)作的步，但它經(jīng)常被忽視。有太多的考生只關(guān)注如何寫(xiě)出漂亮的句子和先進(jìn)的單詞，而不理解寫(xiě)作的本質(zhì)?？忌挥惺紫壤斫庵黝}，才能寫(xiě)出漂亮的作文。所謂的問(wèn)題審查，是能夠理解和正確理解主題的要求。首先是定位主題中的關(guān)鍵詞，找出關(guān)鍵詞，正確理解關(guān)鍵詞的含義。其次，根據(jù)關(guān)鍵詞和他們自己的熟悉程度，選擇自己的觀點(diǎn)，討論
  第三類(lèi)：特征誤區(qū)
  許多剛剛加入托?？荚嚋?zhǔn)備行列的考生并不了解托?？荚嚺c其他考試（如大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試）的區(qū)別。因此，在準(zhǔn)備過(guò)程中，大多數(shù)考生往往有一個(gè)誤解，即混淆了托福寫(xiě)作和大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的要求，誤以為兩者是一樣的——只要有困難的句子和單詞，你就能得到高分。事實(shí)并非如此。托福作為一種語(yǔ)言考試，重點(diǎn)是學(xué)生是否能用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。根據(jù)ETS考試中心出版的托?？荚嚬俜街改?，我們可以發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)學(xué)生概念中使用的高級(jí)單詞和復(fù)雜句型并不多，但所有的文章都非常嚴(yán)格，適當(dāng)回聲。
  第四類(lèi)：模型誤解英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以先模仿，英語(yǔ)從簡(jiǎn)單復(fù)制到深?yuàn)W。不斷模仿“剽竊”可以熟能生巧，在考場(chǎng)上寫(xiě)靈活的句子，復(fù)制書(shū)中的作文無(wú)用，將被扣分。因此，模仿應(yīng)該選擇優(yōu)秀的模型，以防止剽竊。但積累有用、優(yōu)秀的句子，靈活地應(yīng)用于托福寫(xiě)作，從“定量變化”到“定性變化”。