不論家長(zhǎng)有多忙，都應(yīng)該抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)中小學(xué)孩子家庭作業(yè)，但家長(zhǎng)們?cè)谳o導(dǎo)孩子的時(shí)候應(yīng)該掌握一定的方法，可以從寫(xiě)字的姿勢(shì)、做筆記的方式等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣才有利于提高孩子做家庭作業(yè)的效率。

  家長(zhǎng)輔導(dǎo)家庭作業(yè)重點(diǎn)一、怎樣的握筆姿勢(shì)能把字寫(xiě)得又快又好。這對(duì)學(xué)生能快速完成作業(yè)和考卷十分重要。
  家長(zhǎng)輔導(dǎo)家庭作業(yè)重點(diǎn)二、怎樣用不同顏色的筆在課本上做標(biāo)注和筆記，又不至于把課文都弄得看不見(jiàn)了。
  家長(zhǎng)輔導(dǎo)家庭作業(yè)重點(diǎn)三、怎樣寫(xiě)數(shù)字和公式，既清晰美觀，又很快。寫(xiě)得不工整，很大的原因是還沒(méi)思考就開(kāi)始做題。所以要求她必須打草稿，必須下筆前估算紙上空間的安排。
  家長(zhǎng)輔導(dǎo)家庭作業(yè)重點(diǎn)四、怎樣聽(tīng)懂英語(yǔ)老師的課堂用語(yǔ)。有段時(shí)間家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)上畫(huà)滿(mǎn)了小人兒，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)知道這是學(xué)生上課在分心，而分心往往是因?yàn)槁?tīng)不懂。一問(wèn)，果然，6年級(jí)的英語(yǔ)老師基本上全程都用英語(yǔ)講課，和5年級(jí)的英語(yǔ)老師很不一樣。雖然說(shuō)的都是最常用的句子，但家長(zhǎng)學(xué)生還是聽(tīng)不懂。于是就對(duì)此作針對(duì)性訓(xùn)練，而且強(qiáng)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。這樣一來(lái)，課本上的小人兒就減少了。
  家長(zhǎng)輔導(dǎo)家庭作業(yè)重點(diǎn)五、重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，而預(yù)習(xí)的重點(diǎn)在于能提出問(wèn)題，從而帶著問(wèn)題上課；復(fù)習(xí)則需要找到薄弱環(huán)節(jié)，越薄弱越多投入時(shí)間復(fù)習(xí)，而且讓學(xué)生學(xué)著把薄弱環(huán)節(jié)想得比較具體，這樣她就能夠看到問(wèn)題而有解決的思路，且能估算到需要多少時(shí)間能搞定這薄弱環(huán)節(jié)，從而學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針復(fù)習(xí)。通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練讓她牢牢把這些觀念記在心里并去指導(dǎo)行動(dòng)。

總之，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)的時(shí)候不要只是單純的責(zé)備或夸獎(jiǎng)，要從以上這五大方面入手，對(duì)孩子加以輔導(dǎo)，這樣才有利于提高孩子做作業(yè)的效率和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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