校園欺凌，是指在校園內外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

  身體傷痕：孩子身體表面無故出現瘀傷、抓傷等人為傷痕，有可能是遭遇暴力。
  個人物品丟失或損失：如果孩子的鞋子、首飾、文具等個人物品經常丟失或破損，家長要留心。
  如廁習慣改變：孩子非得回家才上廁所？學校廁所很可能已經成為暴力場所。
  自尊心受挫：孩子回到家常帶著傷心、沮喪情緒，很可能在學校受到言語誹謗等精神方面的傷害。
  自我傷害傾向：孩子有任何形式的自我傷害甚至自殺行為，要高度重視。
  不愿上學：孩子非常不想上學，甚至逃學，裝病請假，可能是在學校被人排擠、欺負。
  睡眠問題：失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭遇暴力侵害時可能出現的表現。

當家長發現孩子存在以上問題的時候，一定要多去關心關心孩子。

  保持鎮定。
  救助，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。
  人身安全永遠是位的?？梢栽囍ㄟ^警示性語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。
  在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
  告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要告訴家長，不管遭遇了怎么樣的恐嚇，都要告訴家長，不要自己承受身體心理上的創傷。

  在孩子成長過程中，孩子自尊自愛和自我保護。
  幫助孩子學習識別和建立有益的人際關系，對抗人際孤立和欺凌。