上海學(xué)大教育的高三生物補(bǔ)習(xí)課程，主要包括知識(shí)的鞏固和能力的提升，專業(yè)老師提供個(gè)性化額輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握有效的復(fù)習(xí)方法，全力備戰(zhàn)高考。

一對(duì)一輔導(dǎo)

  課程簡(jiǎn)介：
  高三生物一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生制定專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高三生物知識(shí)，夯實(shí)高三生物基礎(chǔ)。
  授課內(nèi)容：
  一、知識(shí)。
  1、獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。
  2、了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。
  3、積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。
  二、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
  1、初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，生物進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀。
  2、關(guān)心我國(guó)的生物資源狀況，對(duì)我國(guó)生物科學(xué)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有一定的認(rèn)識(shí)，更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)，增強(qiáng)振興中華民族的使命感與責(zé)任感。
  3、認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
  4、認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論。
  5、熱愛自然、珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
  6、確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。
  三、能力。
  1、能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具，掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作、生物繪圖等技能。
  2、能夠利用多種媒體搜集生物學(xué)的信息，鑒別、選擇、運(yùn)用和分享信息。
  3、發(fā)展科學(xué)探究能力，初步：
  ⑴客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象；
  ⑵通過觀察或從現(xiàn)實(shí)生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問題；
  ⑶分析問題，闡明與研究該問題相關(guān)的知識(shí)；
  ⑷確認(rèn)變量；
  ⑸作出假設(shè)和預(yù)期；
  ⑹設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案；
  ⑺實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案，收集證據(jù)；
  ⑻利用數(shù)學(xué)方法處理、解釋數(shù)據(jù)
  ；⑼根據(jù)證據(jù)作出合理判斷；
  ⑽用準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)、圖表介紹研究方法和結(jié)果，闡明觀點(diǎn)；
  ⑾聽取他人的意見，利用證據(jù)和邏輯對(duì)自己的結(jié)論進(jìn)行辯護(hù)以及作必要的反思和修改。
  備注：高三生物一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高三生物知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制，詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢學(xué)大教育老師。

3-6人小班

  課程簡(jiǎn)介：
  高三生物3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握考點(diǎn)，致力于幫助高三學(xué)生掌握高三生物知識(shí)，突破學(xué)習(xí)瓶頸。
  授課內(nèi)容：
  包括分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物技術(shù)實(shí)踐、生物科學(xué)與社會(huì)、現(xiàn)代生物科技專題等等內(nèi)容。
  備注：高三生物3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高三生物知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制，詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢學(xué)大教育老師。

上海學(xué)大教育針對(duì)高中的學(xué)生，開設(shè)了各科的課程輔導(dǎo)，包括一對(duì)一培訓(xùn)、小班教學(xué)、專項(xiàng)提升和在線學(xué)習(xí)等。現(xiàn)有試聽課程，歡迎學(xué)員在線預(yù)約試聽。