上海初三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程 2023-04-07 10:42:08
上海昂立智立方開(kāi)設(shè)初三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程,一對(duì)一輔導(dǎo)為你提供高效的學(xué)習(xí)方法和全面的教學(xué)服務(wù)。溫馨舒適的教學(xué)環(huán)境為你緩解壓力,開(kāi)拓思維,讓你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)也能更上一層樓,歡迎了解
多種類型詩(shī)詞專項(xiàng)鑒賞,提高學(xué)生的鑒賞能力;
多種文體寫(xiě)作專項(xiàng)訓(xùn)練,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平;
多層次考前專項(xiàng)復(fù)習(xí),提高學(xué)生的應(yīng)試能力;
多項(xiàng)優(yōu)勢(shì)齊結(jié)智立方,為學(xué)生打造完美學(xué)習(xí)平臺(tái)。
教學(xué)時(shí)間:以家長(zhǎng)/學(xué)生要求時(shí)間為準(zhǔn)
課時(shí)次數(shù):48課時(shí)、84課時(shí)、120課時(shí)、240課時(shí)
上課形式:“一對(duì)一”VIP班、“一對(duì)三”迷你小班
課程設(shè)置:個(gè)性化制定
教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生提升初三語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)
上學(xué)期教學(xué)大綱
內(nèi)容
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課時(shí)(小時(shí)) |
開(kāi)學(xué)綜合測(cè)試 |
2 |
課內(nèi)基礎(chǔ)考察 |
2 |
課外文言文閱讀(一) |
2 |
課外文言文閱讀(一) |
2 |
說(shuō)明文閱讀專題練習(xí) |
2 |
議論文閱讀專題練習(xí) |
2 |
非記敘文典型題目梳理 |
2 |
作文梳理 |
2 |
二??倧?fù)習(xí) |
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記敘文閱讀專題練習(xí)(一) |
2 |
記敘文閱讀專題練習(xí)(二) |
2 |
記敘文閱讀專題練習(xí)(三) |
2 |
典型例題梳理總結(jié) |
2 |
小作文專題練習(xí)(一) |
2 |
小作文專題練習(xí)(二) |
2 |
小作文專題練習(xí)(三) |
2 |
作文總梳理 |
2 |
考前總復(fù)習(xí) |
2 |
知識(shí)模塊 |
內(nèi)容 |
課時(shí)(小時(shí)) |
復(fù)習(xí)課程 |
1——初二重點(diǎn)語(yǔ)言文字知識(shí)、重點(diǎn)現(xiàn)代文復(fù)習(xí) |
2 |
2——初二重要文言文篇目、詩(shī)詞曲知識(shí)復(fù)習(xí) |
2 |
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記敘文閱讀 |
1——記敘文文體知識(shí)與閱讀技巧 |
2 |
2——記敘文標(biāo)題的含義與作用 |
2 |
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3——記敘文中的人物描寫(xiě)的方式和作用 |
2 |
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4——記敘文中的環(huán)境描寫(xiě)及其作用 |
2 |
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5——記敘文之概括與歸納 |
2 |
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6——領(lǐng)會(huì)重要詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義和作用 |
2 |
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說(shuō)明文閱讀 |
1——說(shuō)明文文體知識(shí)與整體閱讀 |
2 |
2——掌握說(shuō)明方法并辨析其作用 |
2 |
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議論文閱讀 |
1——議論文文體知識(shí)與整體閱讀 |
2 |
2——議論文論據(jù)的作用 |
2 |
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文言文閱讀 |
1——《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》閱讀與拓展 |
2 |
2——課外文言文閱讀與拓展 |
2 |
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作文 |
1——2012年上海中考作文《心里美滋滋的》 |
2 |
2——2011年上海中考作文《悄悄地提醒》 |
2 |
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3——2010年上海中考作文《黑板上的記憶》 |
2 |
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4——2009年上海中考作文《在學(xué)海中游泳》 |
2 |
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綜合強(qiáng)化練習(xí) |
1——綜合練習(xí)一 |
2 |
2——綜合練習(xí)二 |
2 |
下學(xué)期教學(xué)大綱
知識(shí)模塊
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內(nèi)容 |
課時(shí)(小時(shí)) |
探究課程 |
1——2013中考試題回顧與考綱解讀 |
2 |
1——2012中考試題回顧與考綱解讀 |
2 |
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記敘文閱讀 |
1——記敘文復(fù)習(xí)之整體把握與理解 |
2 |
2——記敘文復(fù)習(xí)之寫(xiě)法的分析與理解 |
2 |
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3——記敘文復(fù)習(xí)之關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的揣摩與理解 |
2 |
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4——記敘文中的環(huán)境描寫(xiě)及其作用 |
2 |
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5——記敘文之概括與歸納 |
2 |
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6——領(lǐng)會(huì)重要詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義和作用 |
2 |
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說(shuō)明文閱讀 |
1——說(shuō)明文復(fù)習(xí)之整體把握與理解 |
2 |
2——說(shuō)明文復(fù)習(xí)之說(shuō)明順序與說(shuō)明對(duì)象 |
2 |
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議論文閱讀 |
1——議論文復(fù)習(xí)之論點(diǎn)提煉 |
2 |
2——議論文復(fù)習(xí)之論證方法與論據(jù) |
2 |
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文言文閱讀 |
1——課內(nèi)文言詩(shī)文復(fù)習(xí)之一 |
2 |
2——課內(nèi)文言詩(shī)文復(fù)習(xí)之二 |
2 |
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作文 |
1——2013年上海中考作文《今天,我想說(shuō)說(shuō)心里話》 |
2 |
2——一模作文綜合指導(dǎo)與訓(xùn)練 |
2 |
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綜合強(qiáng)化練習(xí) |
1——綜合練習(xí)一 |
2 |
2——綜合練習(xí)二 |
2 |
內(nèi)容 |
課時(shí)(小時(shí)) |
1——記敘文文體知識(shí)和綜合閱讀(一) |
2 |
2——記敘文文體知識(shí)和綜合閱讀(二) |
2 |
3——說(shuō)明文文體知識(shí)和綜合閱讀 |
2 |
4——議論文文體知識(shí)和綜合閱讀 |
2 |
5——課外趣味閱讀 |
2 |
6——作文:什么樣的作文可以拿高分 |
2 |
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