初二屬于孩子學(xué)習(xí)定型的重要階段，新學(xué)期開(kāi)學(xué),為了幫助初二的孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方法,小編為大家整理分享了這篇文章,希望能為孩子們提供參考和幫助.

初二下學(xué)期介紹

  學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化
  到了初二，物理、化學(xué)等科目也相繼開(kāi)設(shè)，歷史、地理、生物等人文社科知識(shí)也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些科目對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，都需要掌握，這就使孩子學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)大大增加了。
  而且老師的教學(xué)方法也越來(lái)越注重孩子能力的培養(yǎng)了，除了要求孩子記憶大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)孩子運(yùn)用知識(shí)的能力。這使得很多還處于原來(lái)學(xué)習(xí)思維中的孩子無(wú)法接受，因此學(xué)習(xí)成績(jī)只能是大幅下降。
  學(xué)習(xí)方法變化
  在初一，孩子所學(xué)的科目比小學(xué)時(shí)多出幾門(mén)，在學(xué)習(xí)方法上就處于一種“爬陡坡”的狀態(tài)，“爬”上去的孩子在初二階段的學(xué)習(xí)就會(huì)得心應(yīng)手；沒(méi)有“爬”上的孩子在初二階段的學(xué)習(xí)就會(huì)力不從心，并且會(huì)因此受挫而失去學(xué)習(xí)的信心，造成學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。
  學(xué)習(xí)習(xí)慣拉開(kāi)差距
  在初中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑，另外一個(gè)重要因素就是，孩子沿襲了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
  初中考試內(nèi)容多了，難度大了，很多孩子都還不適應(yīng)，到考試結(jié)束的鈴聲響了，試題才做了一半，考試成績(jī)可想而知會(huì)有多差。其實(shí)孩子的這種“慢”的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在考試中，在平常的學(xué)習(xí)中也會(huì)有很明顯的表現(xiàn)，比如做作業(yè)慢、記筆記慢……這些都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的隱患。
  另外，孩子在小學(xué)時(shí)沿襲下來(lái)的粗心、邊學(xué)邊玩等壞習(xí)慣，也將成為孩子學(xué)習(xí)的障礙，促使孩子的成績(jī)下滑。

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