引進國外優(yōu)秀師資并不斷培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資團隊
普陀校區(qū)
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關(guān)于上海海文北美課程中心 上海海文北美課程中心是海岸線教育聯(lián)合北美知名高中設(shè)立的學(xué)籍雙軌制文憑課程中心，引進國外優(yōu)秀師資并不斷培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資團隊，成倍提升世界名校錄取率。 [詳情]
上海海文北美課程中心通過中美校區(qū)強強聯(lián)動，藤校導(dǎo)師高位引領(lǐng)，為學(xué)生提供注冊北美高中學(xué)籍、以北美當?shù)貙W(xué)生身份申請大學(xué)的機會，大幅提升學(xué)校錄取率和錄取質(zhì)量。上海海文北美課程中心優(yōu)勢1、藤校導(dǎo)師高位引領(lǐng) "導(dǎo)師制"是美國私立寄宿高中教育體系中極為重要的一環(huán)，導(dǎo)師會鼓勵學(xué)生的求知熱情，幫助學(xué)生逐漸進步，更好地管理自己的學(xué)習(xí)。斯圖霍爾的導(dǎo)師的甄選按是全球的標準，所有導(dǎo)師全部來自于哈佛大學(xué)等常春藤盟校的終身教職教授。導(dǎo)師會鼓勵學(xué)生的求知熱情，幫助學(xué)生逐漸進步，更好地管理自己的學(xué)習(xí)。學(xué)生更有機會直接參與到導(dǎo)師的尖端研究項目中，獲得充分的機會去展示自己的學(xué)術(shù)實力。2、中美校區(qū)強強聯(lián)動 借助斯圖霍爾美國和中國的多個校區(qū)，學(xué)生就有機會往來于校園網(wǎng)絡(luò)的各個校區(qū)之間交流學(xué)習(xí)，通過課內(nèi)與課外的眾多活動，與外界建立起充滿意義的聯(lián)系與互動。 暑期國際交換——利用暑假前往美國主校區(qū)參加交換課程。 全年深度交換——到美國主校區(qū)參加為期一整年的國際交換課程。 中美校區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)——根據(jù)學(xué)生家庭需求，無縫轉(zhuǎn)學(xué)至美國主校區(qū)完成剩余全部學(xué)業(yè)。3、城市課堂深度實踐 城市課堂課程會讓學(xué)生運用所有技能、知識和個人特質(zhì)理解以下問題:如何與他人共處、如何解決問題，以及如何處理環(huán)境與個體的關(guān)系。學(xué)生將會成為城市建設(shè)的積極參與者，運用所學(xué)到的知識，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、公民參與、城市設(shè)計、城市風(fēng)險管理、社會化創(chuàng)業(yè)、社區(qū)外聯(lián)以及合作等方面的知識和技能。4、卓越中心全程支持 在學(xué)校卓越中心，學(xué)生將通過演講與辯論、組織或參與機器人、編程及人工智能應(yīng)用、科技與藝術(shù)融合的設(shè)計等領(lǐng)域的項目，獲得對于相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的基本理論、核心技能、應(yīng)用方法和前沿進展的深入了解，并掌握設(shè)計思維、項目管理思維等方面的方法和工具。此外，卓越中心與本地和全球優(yōu)秀的高校、科研機構(gòu)、科技創(chuàng)業(yè)公司合作，為學(xué)生提供豐富的實習(xí)和獨立研究項目機會。5、項目論文有效融合 學(xué)校針對高年級學(xué)生采用獨特的探究式科研學(xué)習(xí)法，在PBL學(xué)習(xí)法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)幫助學(xué)生，通過科研項目提高批判性思維，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，獨立自主的學(xué)習(xí)能力以及邏輯表達能力，而這些能力的集中體現(xiàn)即科研論文發(fā)表。學(xué)生將在美國教授導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成一篇高質(zhì)量結(jié)業(yè)論文，論文將發(fā)表于國際高端學(xué)術(shù)期刊，讓學(xué)生真正得到和美國最高層次學(xué)校一樣的教育。6、公益項目深度參與 2016年，學(xué)校發(fā)布了全新的教育戰(zhàn)略計劃，代表了我們對教育創(chuàng)新、果斷行動和社會的承諾。在社會服務(wù)方面，學(xué)校將嚴格履行由世界各國領(lǐng)導(dǎo)人在聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展峰會上正式通過的聯(lián)合國17個可持續(xù)發(fā)展目標(SustainableDevelopmentGoals)。并以此目標為框架開展一系列的校園內(nèi)外的公益服務(wù)活動。參與的學(xué)生不但要通過項目系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)解決實際社會問題所需要的方法和工具，更需要和美國校區(qū)學(xué)生一起兩地實踐，整體分析現(xiàn)狀，并提出系統(tǒng)性的解決方案。我們相信通過學(xué)生更多的公益實踐參與，不僅能加強社會調(diào)研、團隊協(xié)作、問題解決等多個核心素養(yǎng);更能使他們成為有擔當、肯奉獻的世界公民。7、斯坦福演講辯論 由斯坦福大學(xué)辯論協(xié)會創(chuàng)辦于1987年，是美國西海岸規(guī)模的辯論與演講賽事，也是涵蓋賽種最為豐富、競爭最為激烈的比賽之一。學(xué)校作為傳統(tǒng)辯論強隊，學(xué)校每年獲得斯坦福大學(xué)辯論決賽定向邀請，上海校區(qū)學(xué)生有機會直接組隊晉級每年二月在美國斯坦福大學(xué)舉辦的辯論與演講總決賽。學(xué)校辯論導(dǎo)師培養(yǎng)近百位學(xué)生在多屆斯坦福辯論大賽、全美辯論競賽、美國中學(xué)辯論冠軍聯(lián)賽等多個權(quán)威辯論賽事中，獲得前十佳績。8、哈尼克斯圓桌教學(xué) 哈克尼斯圓桌教學(xué)法(HarknessTable)是以學(xué)生為主體，老師為輔助學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,也是美國精英高中教授人文類相關(guān)課程所創(chuàng)新出一種極具革命性的教學(xué)方式，被譽為高中教育中的"哈佛案例教學(xué)"。整體教學(xué)過程對教師有非常高的要求，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，學(xué)習(xí)推理和論證技巧。斯圖霍爾學(xué)校將學(xué)校在經(jīng)典人文教學(xué)方面的積累，轉(zhuǎn)化為經(jīng)典原著學(xué)習(xí)項目。學(xué)生將通過數(shù)年不間斷的英語原著閱讀及哈克尼斯圓桌教學(xué)，真正體驗到西方博雅教育的精華。升學(xué)保障 ●優(yōu)秀績點保障： 學(xué)生的評分標準為70%的平時成績+30%測試成績，學(xué)生更容易于獲得較高的成績以進行申請。 ●北美高中學(xué)籍雙軌制： 北美地區(qū)集中了世界70%左右的名校資源，學(xué)生可以優(yōu)勢學(xué)籍身份申請英、美、澳、加、新等國家的世界名校。大幅提升學(xué)校錄取率和錄取質(zhì)量。 ●無需升學(xué)考試： 學(xué)生可直接通過雙學(xué)籍優(yōu)勢申請大學(xué)，無需參加高考或者A-level考試等。 ●免雅思/托福錄?。?emsp; 針對語言基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，如ENG4U達到對應(yīng)要求，可免雅思考試成績申請50+世界名校。 ●提前錄取優(yōu)勢 入學(xué)可獲世界名校錄取名額優(yōu)先占位。
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