樂高課程主要教孩子什么？
樂高課程學(xué)的不僅僅是搭積木，還有更高級的機(jī)器人，教學(xué)內(nèi)容也很豐富多彩。根據(jù)孩子年齡不同，課程所安排的內(nèi)容也不同。
3、4歲的孩子主要培養(yǎng)孩子概念的形成、耐心和專注力培養(yǎng)、大肌肉群的力量鍛煉、觀察和認(rèn)知能力訓(xùn)練以及想象力創(chuàng)造力的開發(fā)等。5到7歲的孩子主要是讓孩子了解簡單的機(jī)械結(jié)構(gòu)、物理現(xiàn)象、科學(xué)知識等。8歲以上重點培養(yǎng)孩子的研究、分析、解決問題能力，邏輯思維、空間想象、知識綜合等能力的鍛煉。主要課程內(nèi)容有：學(xué)編程，邏輯思想，創(chuàng)新思維。各種結(jié)構(gòu)的搭配。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理。
1、首先，樂高學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)的主動性、社會性和情境性，所以孩子是主體，家長要做的是興趣的激發(fā)者和引導(dǎo)者，引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中生長出新的知識經(jīng)驗并學(xué)習(xí)知識的處理和轉(zhuǎn)換，不能單純的知識灌輸、單純的告訴孩子一個結(jié)論。
2、其次，樂高是“從面到深”地去引導(dǎo)孩子，所以當(dāng)孩子學(xué)一樣?xùn)|西的時候，家長要陪著孩子學(xué)到一定的深度，并觀察孩子的成長，比如孩子哪些方面有提升、哪些還有欠缺，并去幫助孩子成長，這也是家長的成長過程。
3、再次，家長不能處在評判的角色，要有好奇心去了解孩子的構(gòu)思，引導(dǎo)孩子去表達(dá)，說出他的想法。自己搭過樂高的家長，就會知道其實真的不容易。自己動過手和沒有動過手的家長，對孩子的評價差別很大。所以要清楚過程比結(jié)果重要，搭建過程中的積極思考更為重要。
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上海樂高大顆粒與科學(xué)實驗科學(xué)小博士課程