A-level誤區(qū)一、A-Level可以多次報考，學生可以多考幾次選擇較好的成績？
  A-Level的確是可以多次報考，但從多年的辦學經(jīng)驗上來說，重考時間也是A2學習的關鍵時間，重考會嚴重影響A2的課程學習，學生往往顧此失彼，其結果是不僅耽誤A2的學習，而且重考的結果也未必理想。
  其次，重考期間正值大學申請的關鍵時期，有很多與申請相關的工作需要準備。并且等重考成績出來，再申請大學，將錯過較佳申請時間。
  只要學生有端正的學習態(tài)度，努力學習，均可在一次A-level考試中取得較好的成績。重考的學生中，除非是在次考試中發(fā)揮失常，或因為生病等原因導致沒有取得理想成績，有可能在重考中取得好成績。ALevel考試是標準化考試，而不是像高考，是選拔式考試，只要學生掌握了大綱的教學內容，均會取得理想的成績。
  A-level學習誤區(qū)二、國內開的ALevel大多是理科和商科，理科好的學生更有優(yōu)勢？
  國內的ALevel中心，確實主要還是開設中國學生比較擅長的數(shù)學、高數(shù)、物理、化學、經(jīng)濟等學術課程，但也有一些中心為學生提供更多的課程，比如唯尋國際教育就為學生提供歷史、會計、地理、心理等多門課程。
  有較好英語基礎的學生，如果同時數(shù)、理、化成績比較好，則更有優(yōu)勢。但如果學生的英語基礎不好，則會使學生在數(shù)理化上的優(yōu)勢無法發(fā)揮出來。
  所以學生還是首先需要有良好的英語基礎，這才是學生學習ALevel的優(yōu)勢。
  A-level學習誤區(qū)三、全日制和業(yè)余制ALevel，哪個便宜報讀哪一個？
  目前市場上確實有全日制和業(yè)余制ALevel兩種類型，但對打算讀國際班的學生而言，還是要讀全日制ALevel，學生在全日制課程里可以接受完整的高中教育，除了課程外，還會提供職業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃、留學指導等課程、并為學生組織豐富多彩的活動。
  而業(yè)余制的ALevel班，更適合那些不想放棄國內高考的學生，可以在學習國內高中課程的同時，利用周末、寒暑假或其他課余時間來學習幾門ALevel課。有能力的學生是有可能在較短的時間內考出較好的成績，但這種方式難以體現(xiàn)ALevel的精髓——即通過知識的學習培養(yǎng)各種能力，培養(yǎng)質疑和創(chuàng)新的精神。
  A-level課程學習四、Edexcel和CIE的ALevel考試難度是不同的？
  Edexcel和CIE都是提供A-Level課程的，各學科的教學大綱也是基本相同的，也都是被各國大學所認可的。劍橋大學考試委員會(CAIE)主要是向全球的國際生提供A-Level課程，在對各國的注冊中心的監(jiān)管、教師培訓、組織全球考試等方面更有經(jīng)驗。
  原來A-level路上有這么多誤區(qū)，上面這些說法相信你也聽到過，是不是差點就掉進坑里了
  A-level考試科目的選擇建議
  A-Level課程一般在中國開設數(shù)學、進階數(shù)學(或稱高等數(shù)學)、物理、計算機學、會計學、商業(yè)學、經(jīng)濟學等課程供學生選擇。
  英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語國家沒有統(tǒng)一的大學入學標準，雖然它們都認可A-Level證書，但是各所大學、各個專業(yè)對學生學過哪幾門A-Level課程以及成績都有不同的要求。所以怎樣選擇課程并沒有一個唯一的答案。
  學生選擇課程時，一般要考慮現(xiàn)在自己的優(yōu)勢科目和將來的發(fā)展方向，即你想選擇哪個大學、什么專業(yè)，從而根據(jù)他們的要求有的放矢地選課。然而，對于16-18歲的學生做這樣的選擇也是很難的，因為自己可能還沒有一個清晰的決定。建議選擇適合大部分大學和專業(yè)的課程，給自己今后發(fā)展留下比較大的選擇空間。
  數(shù)學、進階數(shù)學和物理是大多數(shù)大學和專業(yè)招生時要求學過的A-Level科目(只有極專業(yè)的學科除外，例如法學)，所以建議選擇這三門課。相對于西方學生，中國學生在數(shù)理化方面的訓練更為嚴格，基礎扎實；而且學習數(shù)理化對英語能力的要求比其他科目較低。所以這樣的選擇能夠體現(xiàn)中國學生的優(yōu)勢。