機(jī)構(gòu)老師teacher

- 姓 名: 顧校長
- 當(dāng)前等級(jí):特約主講
- 所屬學(xué)校: 上海諾德安達(dá)雙語學(xué)校
- 授課類別:面授
顧校長為上海諾德安達(dá)雙語學(xué)校小學(xué)部中方校長,從1995年進(jìn)入中國上海閔行區(qū)教育領(lǐng)域工作之后,一直從事小學(xué)英語教育及相關(guān)教育管理工作,曾先后擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、校務(wù)辦主任、副校長、書記、校長等職,同時(shí)兼任區(qū)黨代表、鎮(zhèn)人大代表等職,參與一定的社會(huì)管理。
1999年至今,又分別以校長助理、副校長、校長、書記等“學(xué)校核心管理者”或“責(zé)任人”的身份深度參與了“上海市二期課改”、“全國新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)”兩項(xiàng)整體轉(zhuǎn)型性變革。從2011年開始,由顧校長帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在學(xué)校創(chuàng)建了扎根本土、放眼國際的“堅(jiān)守與吸納:小學(xué)生國際理解教育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐”教育變革項(xiàng)目,并于2013年被列為“上海市教育重點(diǎn)規(guī)劃課題”,這一研究基于“讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展,讓每一個(gè)教師智慧幸福工作”的原則,致力于養(yǎng)成當(dāng)代中國小學(xué)生內(nèi)蘊(yùn)外顯的“規(guī)則禮儀、民族精神、科學(xué)素質(zhì)、人文涵養(yǎng)”,從本質(zhì)上拓寬了師生的國際視野、提升了師生成長的生命自覺,也發(fā)展了學(xué)校的現(xiàn)代精神氣質(zhì)。
選擇進(jìn)入NACIS,對顧校長來說是機(jī)遇更是挑戰(zhàn),是一個(gè)全新的開始,代表著扎根中國、走向世界的希望與夢想,也注定需要用心、用智慧和行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。希望用心培養(yǎng)出具有中國情懷、全球視野和國際競爭力的世界公民。
1999年至今,又分別以校長助理、副校長、校長、書記等“學(xué)校核心管理者”或“責(zé)任人”的身份深度參與了“上海市二期課改”、“全國新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)”兩項(xiàng)整體轉(zhuǎn)型性變革。從2011年開始,由顧校長帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在學(xué)校創(chuàng)建了扎根本土、放眼國際的“堅(jiān)守與吸納:小學(xué)生國際理解教育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐”教育變革項(xiàng)目,并于2013年被列為“上海市教育重點(diǎn)規(guī)劃課題”,這一研究基于“讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展,讓每一個(gè)教師智慧幸福工作”的原則,致力于養(yǎng)成當(dāng)代中國小學(xué)生內(nèi)蘊(yùn)外顯的“規(guī)則禮儀、民族精神、科學(xué)素質(zhì)、人文涵養(yǎng)”,從本質(zhì)上拓寬了師生的國際視野、提升了師生成長的生命自覺,也發(fā)展了學(xué)校的現(xiàn)代精神氣質(zhì)。
選擇進(jìn)入NACIS,對顧校長來說是機(jī)遇更是挑戰(zhàn),是一個(gè)全新的開始,代表著扎根中國、走向世界的希望與夢想,也注定需要用心、用智慧和行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。希望用心培養(yǎng)出具有中國情懷、全球視野和國際競爭力的世界公民。