上海常青國際課程中心新加坡高中課程突破傳統(tǒng)教育，理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，打破單一課堂教學(xué)模式，獲取一線實踐的經(jīng)驗，培養(yǎng)新時期高素質(zhì)國際化視野人才。課程對接海外院校教學(xué)大綱和考核評價體系，幫助學(xué)生提升語言能力和專業(yè)水平，為海外深造打好基礎(chǔ)。

教學(xué)管理

全方位管理 親情式陪伴管理、家庭式助教學(xué)習(xí)

1.導(dǎo)師制管理

每個孩子擁有一名成長導(dǎo)師，在思想上引導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，確保關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。晚自習(xí)有任課老師輔導(dǎo)，課堂上未理解的問題，晚自習(xí)輔導(dǎo)課上老師幫助解決。

2.寄宿制管理

學(xué)校采用寄宿制統(tǒng)一式的校園管理模式，周一至周五禁止出校門。培養(yǎng)孩子獨立自理的生活習(xí)慣能力。師生同住一棟宿舍樓，便于溝通學(xué)習(xí)。

3.半軍事化管理

每個班級均設(shè)置班主任和美術(shù)教師全程跟班嚴(yán)格管理。班主任、美術(shù)教師及生活老師全程指導(dǎo)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)及生活，并配有教官督導(dǎo)。確保學(xué)生學(xué)習(xí)進步，生活習(xí)慣良好形成。

4.先進的教學(xué)理念

從“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”為抓手，提倡激發(fā)性教學(xué)、教育理念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力，為走向社會職場打下良好基礎(chǔ)。

5.系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成長檔案

為每個在校學(xué)生建成學(xué)習(xí)成長檔案，用科學(xué)的系統(tǒng)軟件記錄考試成績、記錄學(xué)期評定、違紀(jì)教育記錄、在校互動，合作共贏中將孩子培養(yǎng)成才。

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