課堂教育：以學(xué)生為主體，解決問題為核心，以日常生活的情景和難題為學(xué)習(xí)主軸，讓學(xué)生通過解決這些實(shí)際問題，提升終生學(xué)習(xí)能力，以小組學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)研究和溝通技巧，形成批判性思維，以及訓(xùn)練整合信息的能力。
  未來領(lǐng)袖：采用戶外訓(xùn)練項(xiàng)目的形式，增強(qiáng)情緒變現(xiàn)力、情緒敏感性、情緒控制、社會敏感性和社會控制技能等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的能力以及喚起和激勵他人采取行動的出色領(lǐng)袖氣質(zhì)。
  情緒智能：通過系列的課程與訓(xùn)練，提高學(xué)生的EQ管理技能與溝通技能，讓學(xué)生具有認(rèn)知自身情緒，處理自身情緒及與人良好溝通的能力。
  舍堂教育：舍堂不只是學(xué)生的住宿場所，亦是全人教育的一部分。宿舍生活能讓學(xué)生獨(dú)立，與不同社區(qū)和文化背景的人相處，豐富學(xué)生的社交及學(xué)習(xí)生活。
  社會服務(wù)：學(xué)生通過直接參與各種社會服務(wù)活動，養(yǎng)成服務(wù)社會和關(guān)愛他人的義工精神，從而增強(qiáng)其對個人、家庭、社會的承擔(dān)和責(zé)任。
  環(huán)境意識：環(huán)境意識旨在通過親身體驗(yàn)和參與環(huán)?；顒?，增強(qiáng)同學(xué)的環(huán)境意識，建設(shè)環(huán)境友好、生態(tài)文明、天人合一的和諧社會。
  逆境求存：提高學(xué)生在逆境中的應(yīng)變、決策與執(zhí)行能力，克服抑郁與焦慮心理，為此設(shè)計(jì)一系列針對毅力與團(tuán)隊(duì)精神的拓展訓(xùn)練，模擬眾多高壓情景，讓學(xué)生體驗(yàn)到好的自我挑戰(zhàn)和自我超越。

  英語類：英語演講、英語俱樂部、戲劇表演
  第二外語類：日語、法語、西班牙語、德語、意大利語、葡萄牙語
  自然科學(xué)類：科學(xué)俱樂部、IT俱樂部、PTA輔導(dǎo)
  中華文化類：中國經(jīng)典欣賞、中國書法、國學(xué)
  體育類：羽毛球、乒乓球、籃球、拳擊、有氧拉丁
  藝術(shù)類：小提琴、吉他、薩克斯、管弦樂隊(duì)