課堂教育：以學生為主體，解決問題為核心，以日常生活的情景和難題為學習主軸，讓學生通過解決這些實際問題，提升終生學習能力，以小組學習形式，培養(yǎng)團隊研究和溝通技巧，形成批判性思維，以及訓練整合信息的能力。
  未來領(lǐng)袖：采用戶外訓練項目的形式，增強情緒變現(xiàn)力、情緒敏感性、情緒控制、社會敏感性和社會控制技能等，旨在培養(yǎng)學生的能力以及喚起和激勵他人采取行動的出色領(lǐng)袖氣質(zhì)。
  情緒智能：通過系列的課程與訓練，提高學生的EQ管理技能與溝通技能，讓學生具有認知自身情緒，處理自身情緒及與人良好溝通的能力。
  舍堂教育：舍堂不只是學生的住宿場所，亦是全人教育的一部分。宿舍生活能讓學生學會獨立，與不同社區(qū)和文化背景的人相處，豐富學生的社交及學習生活。
  社會服務(wù)：學生通過直接參與各種社會服務(wù)活動，養(yǎng)成服務(wù)社會和關(guān)愛他人的義工精神，從而增強其對個人、家庭、社會的承擔和責任。
  環(huán)境意識：環(huán)境意識旨在通過親身體驗和參與環(huán)?；顒樱鰪娡瑢W的環(huán)境意識，建設(shè)環(huán)境友好、生態(tài)文明、天人合一的和諧社會。
  逆境求存：提高學生在逆境中的應(yīng)變、決策與執(zhí)行能力，克服抑郁與焦慮心理，為此設(shè)計一系列針對毅力與團隊精神的拓展訓練，模擬眾多高壓情景，讓學生體驗到好的自我挑戰(zhàn)和自我超越。

  英語類：英語演講、英語俱樂部、戲劇表演
  第二外語類：日語、法語、西班牙語、德語、意大利語、葡萄牙語
  自然科學類：科學俱樂部、IT俱樂部、PTA輔導
  中華文化類：中國經(jīng)典欣賞、中國書法、國學
  體育類：羽毛球、乒乓球、籃球、拳擊、有氧拉丁
  藝術(shù)類：小提琴、吉他、薩克斯、管弦樂隊