優秀的學術環境是影響和啟發孩子的根本，上海UEC國際學校注重中西結合的管理方式和國際教育本土化的教學方法，用關注和愛送全部學生進入世界TOP50名校。
在UEC，學術是生產力，要教得好學生，也要教得出成績，教出高分，才能讓學生有更大的選擇權。優秀的學術環境是影響和啟發孩子的根本，UEC注重中西結合的管理方式和國際教育本土化的教學方法。
以中外結合教學的方式，既要符合中國學生的學習習慣和學習方式，又要為學生營造一個全英文的學術環境。利用適合中國學生的學習習慣提升成績，在全英文的學術環境中鍛煉口語能力，老師引導學生在興趣的條件基礎上有樂趣的學習，開發學生的自主學習能力。
UEC堅持小班化教學，嚴格把控，每個班級不超過15名學生。UEC要求老師有足夠的精力關注到每一位學生，通過鼓勵發問培養學生的思維能力，激發學生內在的學習動機，學生的參與度更高，課堂效果更好，形成張弛有度的寓教于學、寓學于練、寓練于做的良性循環。
個性化規劃
學生們從進入UEC的天起，就會根據自身特點開始個性化的升學規劃，從選課到考試，再到適合孩子的高校和專業，最后涉及學生的職業發展。尊重每個孩子的特點，有效幫助學生規避短板，發揮出優勢。階段性設定適合學生的目標并有效實現極其重要，讓學生在學習中獲得自信，懂得一分努力才會有一分收獲，沉淀下來去實現孩子自身的價值和意義。
在UEC，不是每個孩子都要沖刺牛津劍橋，UEC不允許任何一個孩子掉隊，所有學生都要進入最適合他們的大學。
我們的關注和愛
導師制度是UEC國際學校的一大亮點，每一位導師，首先是一位優秀的學科教師，具備豐富的海外留學經歷，一位導師會同時面向五位學生，導師會有固定的時間與學生進行一對一、心與心的交流時間，了解孩子、關注孩子實時狀態，并在每個孩子的成長過程中提出個性化的指導方案，從各方面給予學生幫助。
UEC每個班級均配備文理助教，我們的老師被學生們貼上“有愛”的標簽，課后幫學生做一對一輔導，進行查漏補缺。我們要求老師對學生負責到底，從學生的學習、生活、思想等多方面深入跟進學生的成長狀態，定期與學生研討學習進展、目標修訂、成長困惑。
UEC會定期每周開設學生會議，每月開設家長會議，建立與學生、家長的溝通橋梁。通過UEC-學生-家長三方密切的聯系，幫助學生解決任何問題。
優秀的團隊，用關心/關注和關懷，去真正的關愛學生，幫助和引導他們樹立“正”的價值觀，陽光、成熟、富有責任感。
迄今，UEC國際學校已有兩屆畢業生，UEC學子被帝國理工學院、倫敦政治經濟學院、倫敦大學學院、愛丁堡大學、悉尼大學、新南威爾士大學、香港大學等名校錄取，全部進入世界前50名校。
住宿條件
寬敞明亮的教室
校區環境
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專業的畫室
實驗室環境
教室環境
校區環境