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田同學擔任學生會副期間，觀察到學校的食堂飯菜衛(wèi)生和口味引起了學生惡評的現(xiàn)象，我們鼓勵他結(jié)合統(tǒng)計學的知識對學校的菜單、學生的口味進行了統(tǒng)計分析，通過編程制作APP進行大數(shù)據(jù)分析與管理，進而集中反饋學生的需求和問題。我們通過這個故事的描述向招生官展示了田同學的領(lǐng)導力、數(shù)據(jù)分析能力、分析能力和協(xié)調(diào)能力。雖然田同學的托福和AP申請埃默里大學不算最有競爭力的，但我們在主觀材料中展示的善于觀察和利用資源解決問題的形象，得到了招生官的認同和選擇。