近些年，越來越多的人開始關注到不良形體帶來的健康問題和社交問題。很多家長已經意識到，如果自己的孩子從小不能養成良好的形體習慣，孩子長大后，不僅與人社交缺乏自信的狀態，而且形體問題還會影響身體健康。修齊禮儀從正心、正形的角度出發，幫助您的孩子了解身體的結構、健康的儀態，梳理形體的同時梳理心靈，一步步走向優雅的自我！收獲自信，收獲健康！

  自我體態認知
  1、了解身體構造2、自我檢測認知3、正位形體塑造4、建立腿部根基5、穩定骨盆中位6、調整含胸弓背7、脖子前傾歸位
  自我體態認知
  1、內外八字腳訓練2、X、O型腿訓練
  3、骨盆中立位訓練4、含胸、弓背訓練
  5、頸部前引訓練
  禮儀行為規范
  1、標準站姿訓練2、不同坐姿標準3、規范蹲姿練習4、高尚走姿塑造5、男女儀態區別6、鞠躬與點頭禮7、眼神微笑練習
  情景模擬演練
  1、自我介紹練習2、接待細節展現3、拜訪細節體現4、中餐禮儀實操5、西餐禮儀實操6、送客禮儀標準
  重溯自我價值
  1、演講儀態素養2、舞臺自我展現3、自我形象設計4、學習溫故知新5、真誠感恩孝順

  1.矯正體形，塑造孩子的挺拔身姿，讓男孩更陽光，女孩更優雅
  2.改掉不良口頭禪、說話習慣，表達更加得體，展現風范
  3.引導孩子會感恩，懂得體諒父母的辛苦，擁有一顆感恩之心
  4.讓孩子保持自信開朗的笑容，正確樹立自己的人生觀
  5.讓孩子做一個懂文明有禮貌的人，擁有中華民族傳統
  6.讓孩子傾聽，尊重，分享、擁有團隊合作精神

  1.原創文化禮儀課
  將禮待自己、禮待他人、禮待環境的“三禮文化”，融貫中西方禮儀課程，注重培養禮儀哲學思維，能夠觀察并解決問題。
  2.課程系統設計
  王新老師設計培訓課程，符合個人接受邏輯，并能從文化、商務、形體等全面設置，整體性強，終生受用。
  3.重視實戰技能
  學院派與實戰派結合，模擬場景，實踐運用，訓練到位，即學即用，快速獲得解決問題的能力。
  4.培訓因人而異
  培訓師關注學員真實需求，運用多種培訓技術，強化學員參與感，提升課堂范圍，立體溝通，提升個人“軟實力”。
  5.升職+升值
  由ACIC美國認證中心及國資委全國人才儲備委員會頒發。符合禮儀培訓師標準，更具市場要求。