弘晟研學(xué)教師團(tuán)隊teacher list
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王國成
簡介： 王國成 王國成研究員，中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士;中國社會科學(xué)院數(shù)量經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所研究員，中國社會科學(xué)院大學(xué)敦授、博導(dǎo)、計算社會科學(xué)研究中心主任。...詳情>>
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李華強
簡介： 李華強 李華強研究員，中南大學(xué)商學(xué)院MBA，北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA;北京大學(xué)管理學(xué)院研究員，中央財經(jīng)大學(xué)碩士生導(dǎo)師，北大國際大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。...詳情>>
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孫繼東
簡介： 孫繼東老師，北大、清華、南開、哈工大等高校外聘講師;時代光華“在線”外聘講師;中核、中航、中移動、工商銀行等央企外部講師。...詳情>>
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安德烈關(guān)懷
簡介： 安德烈關(guān)懷，商法學(xué)教授。教學(xué)風(fēng)格：通過引入相關(guān)學(xué)科的知識和方法，幫助學(xué)生拓寬知識視野，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合能力。這種風(fēng)格使得教學(xué)內(nèi)容更加全面深入，為學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。...詳情>>
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LOIC哈里特老師
簡介： LOIC哈里特老師，博士。教學(xué)風(fēng)格：通過課堂互動、課后交流等方式，了解學(xué)生的思想動態(tài)和困惑，給予及時的幫助和支持。這種風(fēng)格使得師生關(guān)系更加融洽，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的氛圍。...詳情>>
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卡馬爾卡斯穆伊
簡介： 卡馬爾卡斯穆伊老師，大學(xué)副教授。教學(xué)風(fēng)格：老師對待學(xué)術(shù)研究嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研能力，鼓勵學(xué)生積極參與科研項目和學(xué)術(shù)活動。在課堂上，老師會詳細(xì)講解學(xué)術(shù)規(guī)范和研究方法，為學(xué)生的學(xué)術(shù)研究之路打下堅實的基礎(chǔ)。...詳情>>
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凱瑟琳老師
簡介： 凱瑟琳老師，大學(xué)副教授。教學(xué)風(fēng)格：通過表揚學(xué)生的進(jìn)步和成績，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。同時，老師還會為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，幫助他們實現(xiàn)自我成長和突破。這種風(fēng)格使得課堂氛圍積極向上，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。...詳情>>
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帕特里夏·皮尼耶洪達(dá)雷特
簡介： 帕特里夏·皮尼耶洪達(dá)雷特老師，助理教授。教學(xué)風(fēng)格：老師憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣，能迅速洞察學(xué)科核心要點。在課堂上，先拋出具有前瞻性的研究問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在討論環(huán)節(jié)，巧妙引導(dǎo)學(xué)生從不同視角分析問題，鼓勵大膽假設(shè)與嚴(yán)謹(jǐn)論證，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的科研洞察力與獨立思考能力。...詳情>>
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夏洛特方丹斯老師
簡介： 夏洛特方丹斯老師，大學(xué)副教授。教學(xué)風(fēng)格：授課時充滿激情，聲音洪亮且富有感染力。無論是講解枯燥的理論公式還是復(fù)雜的歷史事件，都能通過生動的語言、豐富的表情和大幅度的肢體動作，將知識鮮活地呈現(xiàn)。...詳情>>
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劉倬倫老師
簡介： 劉倬倫老師，LIU ZHUOLUN，[心靈譯碼]智能心靈解讀與服務(wù)體系核心研發(fā)者、[奇計學(xué)院]智能心靈服務(wù)研究院創(chuàng)始人、【倫幸福心理]學(xué)院&[LADY ME]幸福商學(xué)院創(chuàng)始人、WMECC國際認(rèn)證催眼治療師。...詳情>>
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