為何國(guó)際學(xué)校學(xué)生想轉(zhuǎn)入OSSD加拿大課程體系

  OSSD課程優(yōu)勢(shì)
  優(yōu)異績(jī)點(diǎn)保障：學(xué)生的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為70%的平時(shí)成績(jī)+30%測(cè)試成績(jī)，學(xué)生更易于獲得較高的成績(jī)以進(jìn)行申請(qǐng)。
  北美高中學(xué)籍雙軌制：北美地區(qū)集中了世界70%左右的名校資源，學(xué)生可以以優(yōu)勢(shì)學(xué)籍身份申請(qǐng)英、美、澳、加、新等國(guó)家的世界名校。大幅提升學(xué)校錄取率和錄取質(zhì)量。
  無(wú)需升學(xué)考試：學(xué)生可直接通過(guò)雙學(xué)籍優(yōu)勢(shì)申請(qǐng)大學(xué)，無(wú)需再參加高考或者A-Level考試。
  免雅思/托福錄?。横槍?duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，如ENG4U達(dá)到對(duì)應(yīng)要求，可免雅思考試成績(jī)申請(qǐng)50多所世界名校。
  提前錄取優(yōu)勢(shì)：入學(xué)可獲世界名校錄取名額優(yōu)先占位。
  直入名校彎道超車：學(xué)生可以從高一開(kāi)始就讀三年制OSSD課程，也可以轉(zhuǎn)學(xué)分從高三直接就讀一年制OSSD課程。
  接下來(lái)，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)主流的國(guó)際課程體系如何轉(zhuǎn)入加拿大OSSD課程體系。
  A-Level課程體系
  對(duì)于A-Level體系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)入OSSD體系需要提交成績(jī)單，所學(xué)科目需要有安大略省要求的相應(yīng)科目的前置課。舉個(gè)例子：學(xué)生的IGCSE一共有6門(mén)課成績(jī)，除了地理課未通過(guò)，其他5門(mén)滿足條件，均可以轉(zhuǎn)換為OSSD學(xué)分。
  除此之外，申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)或澳大利亞大學(xué)，以平時(shí)成績(jī)申請(qǐng)，無(wú)需預(yù)科或A-Level考試，且以O(shè)SSD通道申請(qǐng)密度低，錄取率更高。
  IB課程體系
  對(duì)于IB課程的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)校的學(xué)習(xí)報(bào)告與OSSD也是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。IB每及格1門(mén)課，即可轉(zhuǎn)換1門(mén)OSSD學(xué)分。除了學(xué)科課程之外，IB中有一項(xiàng)TOK，即知識(shí)理論能力，這也可以轉(zhuǎn)為OSSD的1門(mén)學(xué)分。
  AP課程體系
  對(duì)于AP課程的同學(xué)，雖然AP成績(jī)并不能轉(zhuǎn)換成OSSD成績(jī)，但就讀金蘋(píng)果國(guó)際部北美中心的學(xué)生，可拿到AP+OSSD雙軌制學(xué)籍身份。可申請(qǐng)英、美、澳、加、新等多國(guó)世界名校，大幅提升學(xué)校錄取率和錄取質(zhì)量。
  申請(qǐng)世界名校新路徑
  安大略省課程的兼容性，讓不同課程的學(xué)生都有機(jī)會(huì)迅速融入學(xué)習(xí)之中，也給學(xué)習(xí)不同課程的同學(xué)提供了一條申請(qǐng)英澳加名校的新路徑選擇。
  OSSD體系采用多樣化的評(píng)分手段和途徑，以平時(shí)作業(yè)70%+期末考試30%組合的校內(nèi)成績(jī)代替高考或A-Level等標(biāo)準(zhǔn)化考試，避免"一考定終生"，使各種能力特點(diǎn)的學(xué)生都可以展現(xiàn)優(yōu)秀特質(zhì)，從而獲得更優(yōu)秀的成績(jī)。
  金蘋(píng)果國(guó)際部北美中心是上海金蘋(píng)果學(xué)校國(guó)際部、海岸線教育聯(lián)合北美知名高中設(shè)立的學(xué)籍雙軌制文憑課程中心。北美中心加拿大OSSD課程讓學(xué)生不必遠(yuǎn)渡重洋，在國(guó)內(nèi)提供注冊(cè)北美高中學(xué)籍、以北美當(dāng)?shù)貙W(xué)生身份申請(qǐng)大學(xué)的機(jī)會(huì)，成倍提升世界名校錄取率。