讓孩子接受國際教育，成為越來越多中產(chǎn)家長的選擇，但同時，也讓很多家長擔憂：適應(yīng)了國內(nèi)教育的孩子，在國際學校中，會不會因為管理自由度太高，孩子過于“放飛自我”呢？這真的是多慮了。其實，國際教育的教學方式和管理模式因?qū)W校而異，有一些學校會一方面注重培養(yǎng)學生的自主性，一方面管理也非常規(guī)范，不乏學風好、管理相對嚴格的學?！热缦旅孢@六所學校，可以放心入學！

  上海星河灣雙語學校
  星河灣成立于2012年，上海星河灣雙語學校是一所致力于提供1-12年級國際課程的TOP民辦學校。
  學校是唐盛昌先生（曾任上海中學校長）的團隊承辦,并擁有一支具備20多年國際教育管理及國際課程實施經(jīng)驗的師資隊伍。
  開設(shè)課程：AP課程、中美融合課程
  管理模式：
  借鑒華育模式和上中國際管理經(jīng)驗，按走班制上課，每個分層班由不同的老師授課。每個學期都會進行分班考試，英語分班以MAP考試成績?yōu)橐罁?jù)。如果想要進入優(yōu)秀的班級，MAP測試分數(shù)非常重要。
  學生電子設(shè)備管理：
  晚自習期間不收手機，不強制學習，但是學生一般都比較內(nèi)卷，一般不玩手機。
  上海世外中學
  “老牌IB學?！鄙虾Ｊ劳庵袑W創(chuàng)辦于1996年，原為上海市世界外國語中學，是一所在上海市具有很好學術(shù)聲譽和社會聲譽的民辦學校。學校為上海市文明校園、上海市行為規(guī)范示范校、徐匯區(qū)首批素質(zhì)教育實驗校。
  學校明確以“培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代中國人”為目標，積極探索實踐素質(zhì)教育，旨在培養(yǎng)具有“愛心、優(yōu)雅、大氣”品質(zhì)的學生。學校以“積極參與，努力實踐”（簡稱“P&P”，Participation&Practice）作為核心教育理念。
  學校有初中、高中兩個學段。教師中有全國萬人計劃、長三角班主任帶頭人、上海市高峰計劃、攻關(guān)計劃主持人、徐匯區(qū)拔尖人才、骨干教師等二十余人。
  開設(shè)課程：
  雙語融合課程、IB、A-Level課程
  管理模式：
  世外課程以英語課程為重點，對學生英語要求很高，培養(yǎng)的學生具有國際化視野。學校管理嚴格，學習氛圍佳，學生競爭意識很強！
  學生電子設(shè)備管理：
  學校雖然能夠使用手機，但是有時間和軟件的使用限制，可以使用微信和音樂軟件，可以戴耳機，但不能用于聽音樂以外的任何娛樂活動。
  其余電子產(chǎn)品例如iPad和電腦十年級一律不允許使用，除非老師明確說明課上要用電腦，但據(jù)說十一年級電腦就可以開放了。
  上海市民辦平和學校
  上海市民辦平和學校成立于1996年9月。
  2002年9月在高中部開設(shè)國際文憑組織課程，實施全英語教學。
  2003年5月通過國際文憑組織（IBO）審核，成為IBDP組織成員學校。
  2004年12月，學校被上海市教育委員會認定為“上海市首批雙語學校”。
  2007年被批準為“上海市直接向境外招收外國留學生資格學?！?。
  2014年成為上海市首批21所可以開設(shè)高中國際課程的學校。
  2018年成為平和教育成員校之一。
  開設(shè)課程：
  IB、AP、A-Level
  管理模式：
  學校非常注重學生的發(fā)展，實行導師制度，管理精細，每名導師負責6-8名學生，導師除了要關(guān)心學生的學習和生活外，還會定期和家長進行溝通。
  校內(nèi)GPA主要由作業(yè)、平時成績、考試三者構(gòu)成，GPA評判很嚴苛，不僅要求學習成果良好，還要求學習態(tài)度優(yōu)秀！
  學生電子設(shè)備管理：
  不會沒收手機，在不影響學習的前提下，可以查看微信等。但是不可以玩游戲，會有專門的手機管理老師，如果玩游戲被抓到會給一張Detention，三張Detention后會收到一張Suspension，如果收到三張Suspension，就會被直接勸退！
  WLSA上海學校
  被譽為“哈耶普斯麻收割機”的WLSA創(chuàng)辦于2012年，是國內(nèi)首個集齊哈耶普斯麻的民辦學校，學校管理嚴格，社團活動很多，會在升學指導上，給予學生非常多的資源支持。
  2012年9月，當WLSA上海次走進大眾視野，還叫做WLSA復旦國際課程班，屬于自己的只有一棟教學樓。
  然而，WLSA并非一個簡單的國際高中課程，其全稱是世界名中學聯(lián)盟（WLSA），是一個在歐盟教育基金會（CHEER）的倡導下，由英國伊頓公學、北京四中、美國哈佛西湖中學、澳洲基隆文法學校、美國格羅頓中學、上海復旦大學附屬中學等50所世界知名中學聯(lián)合發(fā)起成立的聯(lián)盟，背景不容小覷。
  開設(shè)課程：
  AP課程、A-Level課程
  管理模式：
  管理運營由英國伊頓公學前校長Tony Little負責，伊頓素以“軍事化嚴格管理”著稱，WLSA的管理帶有伊頓的影子，走嚴格路線。
  學生電子設(shè)備管理：
  在教學區(qū)域內(nèi)嚴禁使用手機，一旦發(fā)現(xiàn)將被沒收。學生的手機自由時間只有一小時四十分鐘，即晚上八點半到十點十分，十點半還會斷網(wǎng)。
  在校期間學生可使用電腦用于與學習相關(guān)的用途上。
  上海光華學院劍橋國際中心
  “牛劍收割機”光華劍橋成立于2011年4月，隸屬于光華教育，是一所專業(yè)從事A Level和IGCSE國際課程教學和考試的國際高中。
  光華劍橋成立于2011年4月，隸屬于光華教育，是一所專業(yè)從事A Level和IGCSE國際課程教學和考試的教育機構(gòu)。
  光華劍橋校長雷冬冬博士是中科技大學計算機系本科+碩士，英國Huddersfield大學應(yīng)用數(shù)學博士，博士后。歷經(jīng)十余年辦學，光華劍橋堅持“做的自己”的教育理念，秉持“純粹”“精致”“大氣”“謙和”的校園文化。
  開設(shè)課程：
  A-Level
  管理模式：
  每學期都會篩除不合格的學生，除了成績不達標外，有重大違紀行為也會進行勸退。
  學生電子設(shè)備管理：
  手機管控非常嚴格，晚上八點半回寢后可以拿回自己的手機，但是每天只有兩個小時的使用時間。
  上海民辦位育中學國際部
  民辦位育脫胎于老牌公辦位育中學，沿襲了體制內(nèi)管理風格，對學生管理比較嚴格。比較適合轉(zhuǎn)軌的學生，還有自我管理能力較弱的學生，實現(xiàn)“低進高出”。
  上海民辦位育中學（以下簡稱民辦位育中學）是由徐匯區(qū)教育基金會出資，由上海市位育中學提供管理和教育教學專業(yè)支持的民辦全日制高中。由位育中學名譽校長、上海市特級校長、特級教師趙家鎬任法人代表。
  開設(shè)課程：
  IB、A-Level、OSSD
  管理模式：
  沿襲了體制內(nèi)管理風格，對學生管理比較嚴格。
  學生電子設(shè)備管理：
  IB班是是允許用電腦的，A-Level沒電腦用挺可憐，高一手機不能帶進教學樓：真!民辦位育要求高一學生不能將手機帶進教學樓，且10點熄燈以后也不能玩手機，是嚴格寫在校園生活指南中的。一旦被發(fā)現(xiàn)違反，校規(guī)就開始“起作用”。
  以上就是管理比較嚴格的國際學校，家長們可以根據(jù)孩子的特點，看看孩子是不是更適合在這樣的學校學習。