一、課堂教學(xué)方面
  比如說，老師們都覺得美國中小學(xué)課堂教學(xué)靈活，而中國課堂相對死板。美國學(xué)校的靈活教學(xué)，和美國學(xué)校的課堂設(shè)置大有關(guān)系。在美國中小學(xué)，每個班級的人數(shù)大約是25名左右，而中國學(xué)校的班級人數(shù)是多少？大概是美國課堂人數(shù)的兩倍吧。
  美國課堂學(xué)生少，老師就有可能和學(xué)生有更多的機會互動，課堂教學(xué)也就相應(yīng)地靈活起來了。而在中國，你讓一個老師對付50多個學(xué)生，如果中國老師想和全班同學(xué)互動，一節(jié)課就那么點兒時間，一旦互動起來，估計老師就沒什么時間講課了。中國學(xué)校的課堂設(shè)置，決定了中國中小學(xué)的教學(xué)只能是填鴨式的，美國學(xué)校的靈活教學(xué)法，在中國根本就行不通。
  二、圖書館方面
  又比如說，美國中小學(xué)沒有固定的教材和課本，美國老師布置的作業(yè)，經(jīng)常要求學(xué)生去圖書館借書找資料。美國學(xué)校對教材的大撒把，和形形色色的美國圖書館有關(guān)。
  根據(jù)美國圖書館協(xié)會的統(tǒng)計，全美約有各類圖書館12萬個，平均每2500人就有一個圖書館。其中公共圖書館8956個、大學(xué)圖書館3793個、學(xué)校圖書館98460個、特別圖書館7616個（包括公司、醫(yī)學(xué)、宗教、法律、財經(jīng)等圖書館）、軍事圖書館265個、圖書館1006個。
  在美國，各類圖書館就是美國學(xué)生讀不完的教材和百科全書。即使美國老師不用統(tǒng)一的教材，美國學(xué)生也可以在圖書館找到答案。請記住這個數(shù)據(jù)吧：平均每2500個美國人就有一個圖書館。這個數(shù)據(jù)，在中國無異于天方夜譚。中國社區(qū)圖書館的不普及，藏書有限的中小學(xué)圖書館又不能為所有的學(xué)生提供需要閱讀的書籍，這就決定了中國學(xué)校須要有統(tǒng)一的教材。
  三、體育教育方面
  再比如說，美國孩子普遍喜歡運動，而中國孩子的課外運動時間卻很有限。中美學(xué)生之間在運動方面的不同，主要來自兩方面的原因。
  1、和美國的小學(xué)生和初中生相比，中國孩子的作業(yè)量大，這就決定了中國孩子在課余時間的主要任務(wù)是應(yīng)付作業(yè)，換句話說，中國孩子沒時間搞什么課外運動。
  1、再換個角度說，美國孩子愛運動，這和美國社區(qū)公園的設(shè)置有關(guān)。在美國，公園不僅僅是消遣散步和看花弄草的地方，一年四季，社區(qū)公園都有為孩子們安排的各種課外體育活動。
  比如老師的孩子們就在社區(qū)公園學(xué)過打網(wǎng)球、劃船、踢足球。這種社區(qū)公園的課外活動，離家近，學(xué)費低廉(居民納稅的結(jié)果)，注冊方便。社區(qū)公園的各種體育活動，一年四季都有專門的活動預(yù)告和介紹。在報名前后，課外活動的小冊子會及時寄到每個居民的家中，供家長和孩子們選擇之用。
  值得一提的是，這樣的社區(qū)公園，并不是美國大城市的專利。在老師們居住的小鎮(zhèn)，孩子們就能享受到社區(qū)公園豐富多彩的課外活動。在中國，能有多少這樣的公園可以為孩子們提供這種離家近價格低廉的運動場所呢？
  四、道德教育
  又比如說，美國孩子的道德教育可以通過校外活動來完成。即使美國學(xué)校不上政治課，不學(xué)白宮文件，美國孩子也會在校外的各種活動中得到人生的指導(dǎo)。