詞匯是英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，為了提高同學(xué)們詞匯學(xué)習(xí)的效率，火箭貓?zhí)匾忾_設(shè)了英語詞匯培訓(xùn)班，幫助學(xué)員豐富詞匯量，掌握科學(xué)高效的詞匯學(xué)習(xí)方法。
探討任何的英語學(xué)習(xí)板塊，都要確定討論學(xué)生的年齡階段和能力水平，不能一刀切。由于孩子的認知水平、語言能力水平、升學(xué)階段的不同，詞匯學(xué)習(xí)也會有所不同。
本期我們主要討論接受過英語啟蒙的8歲以上的學(xué)生。
詞匯學(xué)習(xí)的三步驟
首先，篩選詞匯
“學(xué)什么”這件事對于單詞學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
孩子目前階段學(xué)習(xí)導(dǎo)向是什么？能力？考試？雙提升？
不同導(dǎo)向需要學(xué)習(xí)什么單詞？例如考劍橋體系，PET卓越需要的5222詞，目前會了多少？不會多少？想準(zhǔn)備名校小升初，能力導(dǎo)向（劍橋A2）的2305詞已經(jīng)的比例是多少？還需要學(xué)習(xí)多少詞匯？
單詞如何高效篩選？會的詞是否需要繼續(xù)學(xué)習(xí)？每個詞匯需要掌握到什么程度？
完成個性化篩選步驟，孩子就可以節(jié)約大量時間，個性化突破不會的單詞。
第二步，科學(xué)學(xué)習(xí)
單詞怎么學(xué)？學(xué)什么？是否需要講解？中教講解，外教講解？
記中文？翻譯？英英解釋？
答案是：根據(jù)學(xué)習(xí)歷史和既定目標(biāo)來個性化制定。
拿火箭貓英語的兩個學(xué)員舉例，
Leo（四年級，上海國際學(xué)校），從小英語都是外教教授，口語流利，目標(biāo)劍橋CAE通過，那么在Leo學(xué)習(xí)劍橋C1官方11777詞匯時，需要進行個性化篩選，同時通過全外教講解、全英造句、聽寫的方式來進行學(xué)習(xí)。
王同學(xué)（五年級），曾學(xué)過外教口語1對1，線下學(xué)過大班中教同步課，目標(biāo)PET通過和小升初考試。那么王同學(xué)在學(xué)習(xí)2305考試重點詞時，需要雙語鞏固、中譯英練習(xí)、聽寫等方式，這樣更好承接孩子的學(xué)習(xí)方式，幫助孩子達到目標(biāo)。
第三步，監(jiān)督落實
家長經(jīng)常向我們抱怨，孩子就是沒有自制力，堅持幾天就不堅持了。每當(dāng)這時，我們有的老師也會反問道：“您的減肥計劃、早起計劃、讀書計劃，健身計劃，是不是自己也很難堅持呢？”
說這些是希望家長多一些同理心。多鼓勵孩子，有專業(yè)的老師，用專業(yè)的方式，給孩子監(jiān)督和鼓勵，在學(xué)習(xí)這條道路上，很重要。
上海劍橋英語PET口語在線培訓(xùn)課程
上海劍橋英語KET口語在線學(xué)習(xí)課程
上海青少兒英語在線學(xué)習(xí)CEFR智能測評
上海英語詞匯班