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情有獨(dú)鐘-------我的路

來(lái)源: 重慶大學(xué)      編輯:佚名

曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò):“同學(xué)們,在你們學(xué)習(xí)生涯中,一定要和你們的老師,家長(zhǎng)保持一定的距離。不然到最后,完成了他們的目標(biāo)而失去了屬于你自己的理想?!?/p>

曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò):“同學(xué)們,在你們學(xué)習(xí)生涯中,一定要和你們的老師,家長(zhǎng)保持一定的距離。不然到最后,完成了他們的目標(biāo)而失去了屬于你自己的理想。” 一個(gè)孩子,特別是中國(guó)家庭的孩子,自從出生以來(lái),父母就在為其安排階梯形旅程。幼兒時(shí)代會(huì)模仿身邊的狀態(tài),兒童時(shí)代會(huì)唱歌跳舞畫(huà)畫(huà),少年時(shí)代還要名列前茅更要會(huì)樂(lè)器,青少年時(shí)代成績(jī)要好,還要拿獎(jiǎng)。。。。。。連十二年學(xué)習(xí)生活結(jié)束的那一刻,都要被要求考重點(diǎn)大學(xué)! 真想問(wèn)問(wèn),我們中國(guó)家庭都是一個(gè)“模具”出來(lái)的?家長(zhǎng)們對(duì)孩子的要求大同小異,難怪教育部的新號(hào)召是:“讓每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展!”家長(zhǎng)或者教育者,習(xí) 慣性看到孩子、學(xué)生的不足,總是喜歡批評(píng)及幫助他們把短處補(bǔ)上,達(dá)到“全面發(fā)展”的狀態(tài)。這樣怎可能出特色人才?而那些肩負(fù)重任的教育者們滿腹篇章的推銷 自己設(shè)計(jì)的金字塔形教育模式,夢(mèng)想像中國(guó)體育舉國(guó)體制一般選拔人才。 我就想不通了,全部都是一樣發(fā)展模式的學(xué)生,就算有千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的人才,還不是一種款式!怎么滿足千變?nèi)f化的社會(huì)?還真想往太空跑了! 我很慶幸,我是中國(guó)教育體系下的差等生,至少可以證明我就是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生中的第二個(gè)款式,盡管我的思想,我的做法很奇異,但有人認(rèn)同或能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,做出貢獻(xiàn)就足矣! 從小學(xué)降級(jí)三次后,我終于可以正常讀書(shū)了,小升初時(shí),我的小考完全沒(méi)有作用,初升高時(shí),中考沒(méi)有讓我去讀職高,高考了,怎么辦?我選擇走出高考以外的 “第二模式”!英雄的做法就是把自己的行為建立在別人看似愚蠢的做法的基礎(chǔ)上!大師的做法是建立在別人看似固執(zhí)的基礎(chǔ)上! 竹子,我們都知道在它的頂端有一根類似針的葉狀,叫竹芯。仔細(xì)聯(lián)想一下,這和我們現(xiàn)在的高考不就是一個(gè)概念么?應(yīng)試拔尖!如果我們把竹子的竹芯拔掉了,它還會(huì)往上長(zhǎng)么?我們選拔人才也是一樣,所以不能用考試來(lái)限制特定人才發(fā)展! 在一次微博訪談我說(shuō)過(guò),中國(guó)高考不能被取締,不能被毀滅!就目前大多數(shù)中國(guó)人的思維和傳統(tǒng),高考還是最合適的方法!**的方式要把高考一分為二,一方面適應(yīng)性選拔人才,另一方面針對(duì)性選拔人才! 很多案例告訴我們,一個(gè)人,一個(gè)成功的人,只要認(rèn)為自己是對(duì)的,就不管別人說(shuō)什么,自己去獨(dú)立思考,固執(zhí)的走下去,就成功了!所以很多科學(xué)家、政治 家、發(fā)明家都是固執(zhí)的,都要覺(jué)得自己就是對(duì)的,否則是不會(huì)成功或轟轟烈烈的倒下再爬起來(lái)。難免會(huì)有人告訴我,你和他們差遠(yuǎn)了,的確是!我如果真的跟隨主 流,我就是越差越遠(yuǎn)了! 不管是現(xiàn)在還是未來(lái),我們身邊的一些事情和人物都在發(fā)生變化。毛**說(shuō)過(guò),打破一個(gè)舊世界,才能建立一個(gè)新世界。其實(shí)我們每一個(gè)人都有這樣的體會(huì)。 因?yàn)?,路不一樣了?作者簡(jiǎn)介 楊成興,復(fù)旦中學(xué)高三3班學(xué)生,是重慶市十佳中學(xué)生、重慶市科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)提名、獲得3項(xiàng)國(guó)家專利。。。。。。復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)等國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)向他拋來(lái)橄欖枝。不過(guò),楊成興放棄升入重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì),選擇了重慶電子工程職業(yè)學(xué)院,“因?yàn)檫@樣我可以不高考!”

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