上海東領(lǐng)國(guó)際高中以中國(guó)文化為底蘊(yùn)打造學(xué)生多元發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的教育殿堂幫助學(xué)生學(xué)術(shù)與能力卓越成長(zhǎng)，培養(yǎng)具有全球視野與家國(guó)情懷的未來(lái)人才。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性化發(fā)展的理念，注重學(xué)生學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、科技、社交多方面能力提升；并通過(guò)個(gè)性化教學(xué)、小班精細(xì)化管理方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。

  東方氣韻，引領(lǐng)風(fēng)華,平而不凡，卓而不傲”是東領(lǐng)的由來(lái)。
  上海東領(lǐng).SDS(Shanghai Doleadin School)坐落于視野宏闊的上海海岸之濱，周邊綠樹(shù)環(huán)繞，環(huán)境舒適。校區(qū)建筑融合中西，巧妙地以魚(yú)的形態(tài)鋪展，蘊(yùn)含了“鯉魚(yú)躍龍門”的勵(lì)志意象，彰顯了校園建設(shè)中的匠心獨(dú)運(yùn)與文化情懷。學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性成長(zhǎng)為核心，植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)之中，融合中西，通過(guò)語(yǔ)言、藝術(shù)、科技三大翼翅，為學(xué)生精心構(gòu)筑了一個(gè)既充滿文化底蘊(yùn)又富有創(chuàng)新活力且安全舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，搭建起連接世界、啟迪智慧的橋梁。

  教學(xué)理念
  融合中西立足傳統(tǒng)
  學(xué)校以中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓為根基，強(qiáng)調(diào)文化的連續(xù)性和獨(dú)特性，同時(shí)積極吸納全球先進(jìn)教育理念與方法，實(shí)現(xiàn)中西文化的有機(jī)融合。幫助學(xué)生建立起深厚的文化自信，同時(shí)擁有開(kāi)放的全球視野。
  多元發(fā)展個(gè)性成長(zhǎng)
  學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性化發(fā)展的理念，注重學(xué)生學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、科技、社交多方面能力提升；并通過(guò)個(gè)性化教學(xué)、小班精細(xì)化管理方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。
  學(xué)術(shù)卓越三翼并重
  學(xué)校不僅注重學(xué)生學(xué)術(shù)上的卓越，同時(shí)還將語(yǔ)言、藝術(shù)、科技作為學(xué)生的三大羽翼，旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力、審美情趣和創(chuàng)新思維。語(yǔ)言教育讓學(xué)生成為全球交流的橋梁；藝術(shù)教育則滋養(yǎng)心靈，提升審美；科技教育則讓學(xué)生緊跟時(shí)代步伐，掌握未來(lái)社會(huì)的關(guān)鍵技能。
  面向未來(lái)引領(lǐng)潮流
  在快速變化的世界中，東領(lǐng)學(xué)校致力于培養(yǎng)具有前瞻性和領(lǐng)導(dǎo)力的人才。通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、勇于創(chuàng)新，成為各自領(lǐng)域的引領(lǐng)者和變革者。
  超越自我追求卓越
  學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷追求更高水平的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)設(shè)立各類獎(jiǎng)學(xué)金、競(jìng)賽平臺(tái)等激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們?cè)谧非笞吭降倪^(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我超越。

  學(xué)生管理
  小班制精細(xì)化管理
  推行小班制教學(xué)模式，因材施教，根據(jù)學(xué)生需求規(guī)劃班級(jí)，進(jìn)行模塊化教學(xué)。
  雙班主任制
  每班有學(xué)術(shù)與德育班主任跟近，攜手合作，共同負(fù)責(zé)班級(jí)的全面管理與協(xié)調(diào)工作。
  全員導(dǎo)師制
  提升全體教師的教育責(zé)任感與育人能力，確保每位學(xué)生都能得到教師細(xì)致入微、陪伴式的關(guān)懷與指導(dǎo)。
  升學(xué)規(guī)劃制
  依據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)與愛(ài)好，結(jié)合學(xué)術(shù)測(cè)評(píng)，為學(xué)生科學(xué)合理的升學(xué)規(guī)劃路徑，助力其實(shí)現(xiàn)與未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的無(wú)縫對(duì)接。

  課程體系
  學(xué)術(shù)課程
  國(guó)家課程為核心（中文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文知識(shí)、心理、體育）
  特色學(xué)術(shù)課程
  A-level課程、HKDSE課程、日本留考課程、藝術(shù)課程
  留考學(xué)術(shù)課程
  留學(xué)申請(qǐng)、留學(xué)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)測(cè)評(píng)、背景提升、學(xué)術(shù)競(jìng)賽、藝術(shù)作品集指導(dǎo)
  語(yǔ)言課程
  語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)
  雅思、托福、
  日語(yǔ)、JLPT
  更多小語(yǔ)種