??課程特色：分層遞進(jìn)+教研創(chuàng)新
??全周期課程體系
??基礎(chǔ)夯實(shí)班：覆蓋高中數(shù)學(xué)核心知識(shí)（函數(shù)、幾何、數(shù)列等），結(jié)合《高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽培優(yōu)教程》系統(tǒng)教學(xué)，融入微積分初步與組合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為競(jìng)賽奠基。
??高聯(lián)沖刺班：針對(duì)全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽（高聯(lián)）一試、二試設(shè)計(jì)，強(qiáng)化代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合四大模塊，配套《數(shù)學(xué)奧林匹克小叢書(shū)》專(zhuān)題訓(xùn)練。
??國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)班：由應(yīng)軼群博士領(lǐng)銜，開(kāi)發(fā)“數(shù)學(xué)思想實(shí)驗(yàn)課”（如拓?fù)渥儞Q模擬器），銜接國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）要求。
??科技賦能教學(xué)
??AI智能題庫(kù)：收錄近20年國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽真題及原創(chuàng)題，智能推送高頻考點(diǎn)（如2024年新增“模形式初步”專(zhuān)題）。
??虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用動(dòng)態(tài)幾何軟件（GeoGebra）驗(yàn)證定理，通過(guò)3D建模解析立體幾何難題。
??競(jìng)賽銜接服務(wù)
??清北強(qiáng)基計(jì)劃輔導(dǎo)：針對(duì)校測(cè)數(shù)學(xué)題（如數(shù)論、組合數(shù)學(xué)）專(zhuān)項(xiàng)突破，提供真題解析與答題策略。
??國(guó)際賽事路徑：銜接APMO、IMO等賽事，開(kāi)設(shè)“數(shù)學(xué)文化與科研實(shí)踐”課程（如與中科院合作數(shù)論課題）。

??適合人群
??目標(biāo)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?br /> ??高一至高三學(xué)生，具備扎實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，目標(biāo)沖擊高聯(lián)省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上。
??需掌握微積分初步、線性代數(shù)基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)思維活躍（如解決抽象問(wèn)題能力強(qiáng)）。
??競(jìng)賽進(jìn)階選手
??已獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，計(jì)劃沖擊IMO或亞洲數(shù)學(xué)奧林匹克（APMO）的學(xué)生。
??需強(qiáng)化高階思維（如組合設(shè)計(jì)、數(shù)論難題）及實(shí)驗(yàn)探究能力。
??學(xué)術(shù)興趣探索者
??對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣，希望參與科研課題（如數(shù)論與密碼學(xué)應(yīng)用）或發(fā)表學(xué)術(shù)論文的學(xué)生。

??課程優(yōu)勢(shì)：三高標(biāo)準(zhǔn)+全維度支持
??高視角教研
??教材迭代：自研教材累計(jì)更新10版，如《高聯(lián)二試專(zhuān)題突破》覆蓋近年新題型（如非對(duì)稱(chēng)幾何）。
??教研投入：每年投入超800小時(shí)研發(fā)新題庫(kù)，與復(fù)旦數(shù)學(xué)系合作開(kāi)發(fā)“數(shù)學(xué)思維評(píng)估系統(tǒng)”。
??高水平師資
??教練團(tuán)隊(duì)：包括應(yīng)軼群（北大物理博士/競(jìng)賽教練）、康嘉引（IMO得主），占比超60%。
??學(xué)術(shù)背景：90%教練擁有清北復(fù)交或海外名校數(shù)學(xué)系學(xué)位，50%參與過(guò)IMO國(guó)家隊(duì)培訓(xùn)。
??高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)
??目標(biāo)教學(xué)法：每節(jié)課設(shè)置“知識(shí)目標(biāo)-思維訓(xùn)練-實(shí)戰(zhàn)檢測(cè)”三環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)閉環(huán)。
??個(gè)性化跟蹤：通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)員錯(cuò)題，生成《數(shù)學(xué)能力診斷報(bào)告》，針對(duì)性強(qiáng)化薄弱點(diǎn)。

??課程目標(biāo)
??知識(shí)目標(biāo)
??掌握高聯(lián)一試（高中知識(shí)延伸）與二試（大學(xué)數(shù)學(xué)工具）核心內(nèi)容，熟練應(yīng)用生成函數(shù)、圖論等工具解題。
??能力目標(biāo)
??邏輯思維：提升抽象推理能力（如構(gòu)造性證明、反證法應(yīng)用）。
??創(chuàng)新能力：培養(yǎng)跨模塊綜合解題能力（如幾何與數(shù)論結(jié)合問(wèn)題）。
??競(jìng)賽目標(biāo)
??短期：高聯(lián)上海賽區(qū)一等獎(jiǎng)（前5%）。
??長(zhǎng)期：IMO國(guó)家隊(duì)入選，清北“強(qiáng)基計(jì)劃”數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)降分錄取。