5-6歲大班孩子
  編玩邊學少兒編程思維課程以生動有趣的故事、益智類游戲為載體，用簡單易懂的方式傳授給學生數學與編程知識，致力從源頭提升學生的數理能力，為小學階段以及后期學習提前培養優秀的思維習慣。課程以培養學生觀察力、數感運算能力、圖形空間想象力、邏輯分析能力、編程能力、遷移與應用等能力為目標，幫助學生全方位提升多元智力。
  皮亞杰強調兒童心理發展的本質是主體通過某種行為對客體的適應，是內外因相互作用的結果，兒童所獲得的成功主要來自兒童本身，是兒童主動發現、自發學習的結果。我們的課程采用游戲化教學，強調由教師引導、學生主動探究的教學模式，引導學生發現、思考、表達和分析，更能強化學生的思維鍛煉。

  Stage1
  學習20以內的計算與巧算、四邊形與多邊形、物體的比較、編程啟蒙-移動與方位、時間與周期以及推理游戲等知識。
  Stage2
  學習加減混合運算與驗算、認識多種立體圖形、歸納與類比推理、事件與控制綜合運用、組合與拆分等知識。
  Stage3
  學習單雙數應用與不等式變換、圖形對稱與線/面重疊、整體與部分關系、周期規律、編程角色的外觀與角色、錢幣計算、生活常識等知識。
  Stage4
  學習等分與相臨數、認識復雜立體圖形、邏輯推理、順序/事件/重復/循環等編程應用、六頂思考帽思維方法、思維矩陣等知識。

  1.更符合兒童心理發展階段
  課程設計與5-6歲幼升小階段的兒童成長期心智匹配，從感性探索、性格養成、觀察表達、劣實基礎等方面綜合培養。
  2.豐富多彩的趣味課堂
  課程以數學、編程為切入點，涉及幾何、空間等學科知識，開拓學科視野，拓寬思維。
  3.銜接幼升小數學思維訓練
  從數理與計算、邏輯關系、生活應用等方面，對學齡前孩子的數學思維進行訓練，幫助學員更好的準備幼升小面試，順利完成銜接。
  4.趣味情景化主題教學
  設置系列主題故事情節，每節課一個故事引出知識點，通過豐富的交互式游戲進行教學。

  1.直播教學實時互動
  在家即可和老師、同學面對面分享互動，沉浸式學習模式更有利于培養孩子邏輯思維能力；支持Pad端、PC端的學習體驗。
  2.哈克尼斯圓桌小班教學
  風靡全美的特色教學法，以學生為教學中心，注重交流分享；鼓勵孩子發表觀點，實現個性化教學。
  3.提供孩子學情報告
  課后老師從多個維度給予孩子專屬學習報告，幫助家長實時了解孩子學習情況、打牢學習基礎。