華東康橋國(guó)際高中設(shè)有美高+AP課程、IB課程以及A-Level課程三大國(guó)際課程體系，招生不限國(guó)籍和戶籍要求，歡迎了解更多招生詳情。
華東康橋國(guó)際學(xué)校是一所由幼兒園到高中十五年一貫制的學(xué)校，為廣大學(xué)子提供“厚植東方文化，探索西方思維”的國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。秉承歐式高校的經(jīng)典校園規(guī)劃-Quadrangle,四邊形的中央綠地被周?chē)慕ㄖh(huán)繞，讓大自然與校園完美結(jié)合，營(yíng)造了一片休閑憩息的天然學(xué)習(xí)場(chǎng)所。為學(xué)生提供"后植東方文化，深蘊(yùn)西方思維"的國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
華東康橋國(guó)際高中課程介紹
IB課程
在IB教學(xué)上，華東康橋已有多年探索和積累。學(xué)校開(kāi)設(shè)的IBMYP課程項(xiàng)目(G6-G10)與IBDP課程項(xiàng)目(G11-G12)，分別于2015年和2018年通過(guò)IBO認(rèn)證。在教學(xué)上，除了中文課，其他IB課均以英文授課。MYP課程項(xiàng)目遵照IB課程框架與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，G6-G8階段，以探究的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)方法，除了學(xué)科學(xué)習(xí)，注重學(xué)生服務(wù)精神與學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成，在每周五下午添加Community Afternoon課程。G9-G10階段，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，加強(qiáng)其學(xué)術(shù)研究與學(xué)習(xí)成就，以便為DP課程學(xué)習(xí)做好銜接。在G10階段，實(shí)施個(gè)人項(xiàng)目(Personal Project），訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立探究的能力。DP課程學(xué)制為兩年，課程大綱包括三大核心要素課程（TOK、CAS和EE）及六大學(xué)科組學(xué)科（語(yǔ)言與文學(xué)研究、語(yǔ)言習(xí)得、個(gè)人與社會(huì)、科學(xué)學(xué)科、數(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)科）。深度探索融合教學(xué)，是華東康橋IB課程的一大特點(diǎn)。例如在中文課融入中國(guó)國(guó)家義務(wù)教育課程內(nèi)容，英語(yǔ)、科學(xué)與數(shù)學(xué)等學(xué)科融入新加坡、澳洲及英國(guó)等國(guó)家課程內(nèi)容。
美高+AP課程
華東康橋高中部還開(kāi)設(shè)美國(guó)高中課程（G10-G12年級(jí)），其中英語(yǔ)和數(shù)學(xué)科目遵循美國(guó)高中課程體系（AmericanCurriculum）和共同核心標(biāo)準(zhǔn)（Common Core Standards）；自然科學(xué)課程采用美國(guó)新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（The Next Generation Science Standards）；社會(huì)科學(xué)課程則依照UCLA History Standards來(lái)進(jìn)行教學(xué)。除此之外，學(xué)校提供AP課程（Advanced Placement，美國(guó)大學(xué)先修課），這是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（TheCollege Board）在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，11、12年級(jí)表現(xiàn)優(yōu)異、自我能力突出的學(xué)生可以修讀。
A-Level課程
A-level課程是華東康橋新增的國(guó)際課程，將在2021年秋季開(kāi)課。2020年12月，華東康橋獲得牛津國(guó)際AQA考試局(Oxford International AQA Examinations)授權(quán),成為開(kāi)設(shè)AQA International GCSE和A-Level課程的認(rèn)證學(xué)校。這一課程的開(kāi)設(shè)，豐富了康橋的國(guó)際課程體系，將有效助力學(xué)生通過(guò)A-Level課程體系選擇英國(guó)乃至整個(gè)英聯(lián)邦地區(qū)的大學(xué)院校就讀。
課程的總目標(biāo)
康橋的畢業(yè)生將成為卓越超群的菁英
GlobalParticipants擁有宏觀國(guó)際的視野
·尊重個(gè)人獨(dú)特性。
·具備解決問(wèn)題的能力。
·為社會(huì)、科技的變遷及未來(lái)做準(zhǔn)備。
·活用人、事件及其他資源，實(shí)施創(chuàng)新及改變。
ResponsibleCitizens成為有責(zé)任感的公民
·擁有正向思考的能量。
·成為自信的領(lǐng)袖及模范。
·互相激發(fā)責(zé)任感。
·互助、互動(dòng)，抱持正向態(tài)度，必要時(shí)可接受改變并尊重及接納不同意見(jiàn)。
EffectiveCommunicators有說(shuō)服力的溝通者
·以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式，針對(duì)不同議題及各種情勢(shì)展現(xiàn)溝通能力。
·在多重背景及多元文化團(tuán)隊(duì)中能做到分工合作、交互影響，學(xué)習(xí)人際關(guān)系經(jīng)營(yíng)。
·針對(duì)各種媒體之所聽(tīng)所聞深具判斷力。
·演說(shuō)具自信心及適切性。
·透過(guò)信件、報(bào)告、論文及各種文字的形式展現(xiàn)溝通能力。
ActiveAchievers主動(dòng)積極好學(xué)生
·精通中英文。
·對(duì)任何交付事項(xiàng)力求完美。
·能接受挑戰(zhàn)。
·能依自我興趣及能力，設(shè)定自我努力目標(biāo)并積極朝個(gè)人目標(biāo)前進(jìn)。
·努力成為終身學(xué)習(xí)者。
TrueCriticalandCreativeThinkers充滿創(chuàng)意與判斷力的思考者
·透過(guò)各種媒介評(píng)價(jià)、分析及綜合信息，以加強(qiáng)信息理解判斷能力。
·展示藝術(shù)的評(píng)論、評(píng)價(jià)能力。
·清楚有力的表達(dá)能力。
·寫(xiě)作條理分明有邏輯、協(xié)調(diào)及組織性。
·論述沉著、清晰有條理。
招生對(duì)象
學(xué)校招生不限國(guó)籍和戶籍，根據(jù)學(xué)生入學(xué)測(cè)試結(jié)果擇優(yōu)錄取。
報(bào)名與考試
凡有意報(bào)考我校的考生均須參加學(xué)校組織的入學(xué)考試和面試
☆考試時(shí)間由校方安排并通知
☆入學(xué)考試科目：英語(yǔ)與數(shù)學(xué)
錄取方式
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的綜合成績(jī)、入學(xué)考試成績(jī)及家長(zhǎng)面談結(jié)果，擇優(yōu)錄取。將對(duì)考試合格的學(xué)生發(fā)放《錄取通知書(shū)》，家長(zhǎng)和學(xué)生依據(jù)《錄取通知書(shū)》的要求提供相關(guān)材料。
