上海孩子孩子學(xué)樂(lè)器的好處有哪些
發(fā)布時(shí)間：2022-11-10 13:43:32 已幫助：人 來(lái)源：上海海星音樂(lè)網(wǎng)校
人的大腦分兩部分，可以認(rèn)為左半球是科學(xué)性的，而右半球是藝術(shù)性的。這樣寫有些復(fù)雜，左腦管思維方面多一些，右腦管運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)多一些．例如：平時(shí)我們?nèi)绻谧x書，那就只要用眼睛和腦子就可以，耳朵可以不用的．聽(tīng)音樂(lè)只用耳朵就行．眼睛也可以閉著的．而如果在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們考慮的是如何協(xié)調(diào)肢體動(dòng)作的問(wèn)題．就是說(shuō)我們?nèi)绻菍W(xué)習(xí)，就用左腦為主，如果是運(yùn)動(dòng)則以右腦為主．但是學(xué)習(xí)樂(lè)器卻必須全面動(dòng)用腦的兩個(gè)部位．比如，你練習(xí)樂(lè)器的時(shí)候，右手要?jiǎng)樱笫忠惨獎(jiǎng)?，眼睛要看?lè)譜，耳朵要聽(tīng)音高，腦子里還要記樂(lè)譜背樂(lè)譜．可以說(shuō)是真正的一心多用．左腦和右腦同時(shí)工作，既調(diào)動(dòng)思維又調(diào)動(dòng)動(dòng)作．這對(duì)于腦部動(dòng)能來(lái)說(shuō)可以加強(qiáng)鍛煉。而在這種一心多用的狀態(tài)下,孩子無(wú)法在分心于別的事情,這對(duì)于培養(yǎng)孩子注意力的集中也是大有好處的.
2、同時(shí)調(diào)動(dòng)邏輯思維和形象思維
人們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，大多數(shù)知識(shí)都是用邏輯思維范疇來(lái)表述的．惟有音樂(lè)屬于形象思維范疇的．長(zhǎng)期在邏輯思維的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，形象思維的能力得不到運(yùn)用，人的形象思維能力就會(huì)下降．學(xué)習(xí)音樂(lè)，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢．有效開(kāi)發(fā)青少年的智力.
3、學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)學(xué)壞
臺(tái)灣教育界有句名言，就是”學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)學(xué)壞”．根據(jù)調(diào)查，一般學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好的比例很高．而犯罪的比例卻非常少．我想，一是學(xué)習(xí)樂(lè)器就必須有時(shí)間，學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子剩余的時(shí)間和精力就有限了．而重要的是音樂(lè)本身的潛移默化的教化功能．使得孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)在學(xué)習(xí)美，感受美，還在實(shí)踐美．一個(gè)美的環(huán)境對(duì)于陶冶孩子的心靈和性情無(wú)疑是大有裨益的．
大家知道,世界著名的大科學(xué)家,相對(duì)論的發(fā)明者愛(ài)因斯坦的小提琴就拉的很好.無(wú)獨(dú)有偶,我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家,"陸相成油說(shuō)"的提出者,原地質(zhì)部長(zhǎng)李四光也是一個(gè)優(yōu)秀的小提琴家,據(jù)說(shuō)小提琴曲還是他創(chuàng)作的呢！往近了看,美國(guó)前總統(tǒng)克林頓的薩克斯吹的不錯(cuò).而前美國(guó)國(guó)務(wù)卿賴斯居然畢業(yè)于美國(guó)有名的朱利亞音樂(lè)學(xué)院,是個(gè)很有名的鋼琴演奏家。
所以，不必有什么復(fù)雜和負(fù)擔(dān)的想法，無(wú)論如何，音樂(lè)的學(xué)習(xí)對(duì)于人的一生都是大有益處的。
上海雙排鍵線上教學(xué)
上海在線視唱練耳培訓(xùn)班
上海在線樂(lè)理課程
上海成人線上音樂(lè)興趣班
上海小提琴培訓(xùn)網(wǎng)課