因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機(jī)器人的培訓(xùn)課程，小班教學(xué)，對每一個學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識，從而針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補(bǔ)全短處，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展，接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出，整個課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)，再將學(xué)到的基礎(chǔ)知識應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中，讓孩子對機(jī)器人知識進(jìn)行科學(xué)運(yùn)用。碼高教師與業(yè)內(nèi)專家組成團(tuán)隊(duì)，共同發(fā)力，全面剖析，幫助學(xué)生和家長深度了解科技特長生，幫助學(xué)生直接備戰(zhàn)特長生測試，專項(xiàng)培養(yǎng)，根據(jù)目標(biāo)院校的招生意向?yàn)閷W(xué)生做出規(guī)劃。

  1.認(rèn)識搭建零件，學(xué)習(xí)基本結(jié)構(gòu)和簡單物理原理，實(shí)現(xiàn)拋開圖紙自主搭建
  2.學(xué)習(xí)傳感器和基本編程，學(xué)習(xí)復(fù)雜結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)熟練搭建和簡單編程
  3.逐步深入學(xué)習(xí)傳感器的使用，復(fù)雜搭建和復(fù)雜編程，解決生活中的實(shí)際問題
  4.通過系統(tǒng)地教程對孩子提供各方面的培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作等
  5.通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，為蠶絲啊儲備知識，提升邏輯思考能力和創(chuàng)造力

  第01階段：1-6年級學(xué)生
  每年3月底-4月中旬，學(xué)校網(wǎng)站上會發(fā)布學(xué)校招生說明，關(guān)注并選擇目標(biāo)學(xué)校的招生項(xiàng)目
  第二階段：1-6年級學(xué)生
  參與機(jī)器人常規(guī)課程學(xué)習(xí)，已達(dá)到比賽級水平
  第三階段：1-6年級學(xué)生
  比賽前對學(xué)員進(jìn)行篩選，擇優(yōu)選取，學(xué)員需參加賽前集訓(xùn)營進(jìn)行比賽綜合訓(xùn)練，以參賽質(zhì)量。
  第四階段：1-6年級學(xué)生
  參加比賽獲得證書。
  第五階段：1-6年級學(xué)生
  請?jiān)谛∩鯔C(jī)器人領(lǐng)域內(nèi)的專家來解說科技特長生，進(jìn)行知識點(diǎn)的整合，答辯技巧的傳授，往屆試題的剖析。
  第六階段：1-6年級學(xué)生
  到目標(biāo)學(xué)校參加科技特長生的測試，考核包含文化課水平測試以及特長類課程測試。