因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機(jī)器人的培訓(xùn)課程，小班教學(xué)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)性的對(duì)孩子的能力作出評(píng)估，從而有效地提高長(zhǎng)處，補(bǔ)全短處，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展，接軌前沿科技，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出，整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)，再將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中，讓孩子對(duì)機(jī)器人知識(shí)進(jìn)行科學(xué)運(yùn)用。碼高教師與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家組成團(tuán)隊(duì)，共同發(fā)力，全面剖析，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)深度了解科技特長(zhǎng)生，幫助學(xué)生直接備戰(zhàn)特長(zhǎng)生測(cè)試，專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)，根據(jù)目標(biāo)院校的招生意向?yàn)閷W(xué)生做出規(guī)劃。

  1.認(rèn)識(shí)搭建零件，學(xué)習(xí)基本結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單物理原理，實(shí)現(xiàn)拋開(kāi)圖紙自主搭建
  2.學(xué)習(xí)傳感器和基本編程，學(xué)習(xí)復(fù)雜結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)熟練搭建和簡(jiǎn)單編程
  3.逐步深入學(xué)習(xí)傳感器的使用，復(fù)雜搭建和復(fù)雜編程，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題
  4.通過(guò)系統(tǒng)地教程對(duì)孩子提供各方面的培養(yǎng)：動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作等
  5.通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，為蠶絲啊儲(chǔ)備知識(shí)，提升邏輯思考能力和創(chuàng)造力

  第01階段：1-6年級(jí)學(xué)生
  每年3月底-4月中旬，學(xué)校網(wǎng)站上會(huì)發(fā)布學(xué)校招生說(shuō)明，關(guān)注并選擇目標(biāo)學(xué)校的招生項(xiàng)目
  第二階段：1-6年級(jí)學(xué)生
  參與機(jī)器人常規(guī)課程學(xué)習(xí)，已達(dá)到比賽級(jí)水平
  第三階段：1-6年級(jí)學(xué)生
  比賽前對(duì)學(xué)員進(jìn)行篩選，擇優(yōu)選取，學(xué)員需參加賽前集訓(xùn)營(yíng)進(jìn)行比賽綜合訓(xùn)練，以參賽質(zhì)量。
  第四階段：1-6年級(jí)學(xué)生
  參加比賽獲得證書(shū)。
  第五階段：1-6年級(jí)學(xué)生
  請(qǐng)?jiān)谛∩鯔C(jī)器人領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)家來(lái)解說(shuō)科技特長(zhǎng)生，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的整合，答辯技巧的傳授，往屆試題的剖析。
  第六階段：1-6年級(jí)學(xué)生
  到目標(biāo)學(xué)校參加科技特長(zhǎng)生的測(cè)試，考核包含文化課水平測(cè)試以及特長(zhǎng)類(lèi)課程測(cè)試。