上海高三培訓機構(gòu)為您推薦上海學大教育，學大教育是專注于學生學習能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學習社區(qū)建設、家庭教育研究和咨詢、課外輔導服務的全國連鎖教育機構(gòu)?！叭酥N蓄，由學而大”，學大教育以“愛，賦予人們學習的靈感”為教育理念，堅信每一個學生都是獨特的，孩子們需要的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務，幫助學生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。
課程介紹:
基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學產(chǎn)品，通過"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式，專注于研究學生學習行為數(shù)據(jù)，整理分析學生學習案例，設計執(zhí)行個性化教學方案，從而實現(xiàn)針對性教學與及時準確的教學服務，對學生學習全過程實施全場景一站式管理，為學生提供科學的學習條件與學習環(huán)境。
適用學員:
想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標的學員
復習籠統(tǒng)、片面，知識點、考點混淆不清，想系統(tǒng)性進行學習的學員
對題型分類困難，需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學員
對未來發(fā)展方向明確清晰的同學
教學體系:
測:統(tǒng)一入學測試，了解學習狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢，分析學員綜合學業(yè)情況。
評:對學員每一次進階做出科學的評價，定期對學生的學習習慣進行評估。
講:學大一線教師依據(jù)每位學員特點，科學合理的講解知識。
練:隨堂練教學質(zhì)量落實，課后練鞏固所學知識，專項練確保知識靈活運用。
考:階段測試及時掌握學員的學習情況。
授課內(nèi)容:
數(shù)學:重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點;側(cè)重鞏固基礎知識，形成系統(tǒng)化知識體系;
英語:重點復習必備詞匯,短語句型匯總,語法考點;練習閱讀理解,完形填空,書面表達;重點把握英語考試動態(tài)。
語文:注重知識系統(tǒng)化整理復習，在積累的基礎上實現(xiàn)質(zhì)變。夯實其礎，訓練學生語言感悟能力。
其他:物理、生化、文綜。
課程特色:6+1教學管理模式
1.深度學習管理體系:實現(xiàn)學生在整個學習過程中的主體地位。
2.學業(yè)規(guī)劃師:負責學生的學習測試分析、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定。
3.學習管理師:對學生的學習進行全程跟蹤，記錄學生成長檔案、及時調(diào)整學習方案，學習目標的達成。
4.專屬學科教師:針對每個學員進行個性化、針對性的課堂教學、課后答疑、重點難點點撥、學習方法指導及學習成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團隊:準確把握考情、學情變化,進行教學產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
6.學術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學提供專業(yè)準確的命題考情分析及教學教研建議。
7.教學督導:監(jiān)督教師的整個教學過程與學生的學習過程，關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整教學質(zhì)量。
高三學生考試心態(tài)不好怎么調(diào)整
1、正確面對競爭。很多同學的壓力都是來自同學而非自己。但是我們要認清一個現(xiàn)實，人和人是不一樣的，包括智商、能力等很多方面都是存在差距的，有的學生學習很輕松，有的卻怎么努力也達不到理想的成績。這時候怎么辦？就要正確認知自己、接受自己。不去和別人比，只和自己比，只和自己的昨天比。
2、要正確看待自己。充分看到自己的實力，不要求每次考試成績都能十分理想，不要因一兩次考試成績不好而否定自己。不要總拿自己的成績跟班上成績拔尖的同學比。你在這個班成績是中下等的，在全校也許是中等的，在全省也許就是中上等的了。
3、要經(jīng)得起失敗的考驗。就算自己學習基礎較差，接連考試成績都不理想，也不應自卑。正確的態(tài)度是趕快找出原因，改變方法，調(diào)整計劃，補缺補漏，再接再厲，爭取高考發(fā)揮出自己的最高水平。
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