為了幫助同學(xué)們盡量避免高中語文閱讀部分的不必要丟分，小編為同學(xué)們整理分享了關(guān)于高中語文閱讀答題的三大方法，希望提升閱讀解題能力的朋友都可以來學(xué)習(xí)借鑒一下。
    一、刪除
    首先，簡化信息，刪掉一些解釋說明的句子。
    如：例子句、解釋說明句、描述句、分說句、比照性質(zhì)的句子、補充說明的句子、延伸性質(zhì)的句子。
    二、保留
    其次，保留重點表達，將其有重點地圈下來，重點理解分析。
    如：反復(fù)出現(xiàn)的句子、中心句、獨立成段句等
    三、梳理
    接著，帶著問題回到文中找出關(guān)鍵信息，再仔細分析題目，確定答題區(qū)域。
    如：題目中出現(xiàn)“描寫”，回到文中的描寫部分進行重點分析
    注意：本方法多適用于說明文和議論文，同學(xué)們在閱讀時做好圈劃和標(biāo)記，避免誤刪哦。
  一、小說閱讀備考要求：強化兩個意識
  1、強化文本意識：讀懂文本(泛讀)、結(jié)合文本答題(精讀)
  2、強化規(guī)范意識：審題規(guī)范(認真審題，熟悉考點和題型);答題規(guī)范(方向明確，思路清晰，格式正確，語言簡練、準(zhǔn)確);書寫規(guī)范;問答連讀。
  二、小說閱讀考查要點——圍繞著四個關(guān)鍵詞(環(huán)境、情節(jié)、人物、主題)命題
  1、環(huán)境
  “一景三考”，分析環(huán)境描寫(自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫)的特點、寫法和作用。有時探究環(huán)境描寫的作用與深刻寓意。
  2.情節(jié)
  分析小說故事情節(jié)的階段(序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲)，概括故事情節(jié);分析情節(jié)安排的特點及作用;探究情節(jié)安排的作用。
  3.人物
  分析小說人物形象的性格特點，探究人物性格的典型意義，對人物形象的評價。分析小說刻畫人物的主要手法(外貌、語言、動作、心理等描寫方法)，能分析直接(正面)描寫，間接(側(cè)面)描寫和細節(jié)描寫的作用。
  4.主題
  理解作品的主題思想。評價小說主題，探究小說主題的現(xiàn)實意義，探究情感取向。
  5.構(gòu)思：分析小說構(gòu)思的特色
  文章構(gòu)件的一般作用
  1.題目：①寫作對象;②文章體裁;③其它重要內(nèi)容。
  2.開頭：⑴開篇點題;⑵總領(lǐng)全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染
  3.主體部分：⑴過渡段：承上啟下(過渡)作用;⑵段落總括句：總結(jié)上文;引出下文;表明觀點態(tài)度
  4.結(jié)尾：⑴卒章顯志(點明……的中心)，畫龍點睛;⑵總結(jié)全文，深化(強調(diào)、升華)中
  以上就是小編為大家整理分享的關(guān)于【高中語文閱讀答題的三大方法】的詳細內(nèi)容，希望提升學(xué)科成績的朋友歡迎定期關(guān)注我們，了解更多關(guān)于上海高中學(xué)習(xí)的資料和學(xué)習(xí)方法。