不難看出，如今讓孩子接受國際化教育已是大勢所趨。全球化背景下，國家對具有國際視野和海外教育背景的人才需求增加，刺激了國際教育規(guī)模擴(kuò)大。國內(nèi)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量與招生數(shù)量不足，也迫使一部分家長和學(xué)生選擇到國外求學(xué)。另外，由于**壓力，國內(nèi)本科教育日益呈現(xiàn)重視職業(yè)技能培養(yǎng)和考研輔導(dǎo)班化，本科生專業(yè)素養(yǎng)日益降低;國內(nèi)教育收費(fèi)日漸提高，加上人民幣日漸升值，使得國內(nèi)教育與國外教育的費(fèi)用差距日漸縮小，也成為刺激國際教育發(fā)展的因素。因此，越來越多的家長為孩子選擇國際學(xué)校，當(dāng)然，有的家長甚至是在國外為孩子購買學(xué)區(qū)房，方便孩子更好的融入國外生活。但是，是購買學(xué)區(qū)房經(jīng)濟(jì)劃算還是都國際學(xué)校劃算呢？下面中加楓華國際學(xué)校就帶大家一起去了解一下：

目前，許多想讓孩子出國留學(xué)的家長，他們心態(tài)主要有兩點(diǎn)：一是“內(nèi)地高考難”，有的家長不希望孩子受應(yīng)試教育的折磨，早早做好出國留學(xué)的打算，還有的孩子則因成績不太理想，想繞過國內(nèi)高考出國留學(xué)。二是家長認(rèn)為“內(nèi)地大學(xué)不夠好”。過去10年間，內(nèi)地大學(xué)的聲譽(yù)隨擴(kuò)招大幅下降，一些家長認(rèn)為還是把孩子送出國留**學(xué)到真東西。但是，他們對出國留學(xué)往往有兩大誤區(qū)。

誤區(qū)一：留學(xué)，學(xué)一門外語就可以

他們認(rèn)為國際教育就是出國留學(xué)，就是找留學(xué)中介和代辦出國，就是學(xué)外語。但是，傳統(tǒng)的國際教育，注重的是語言和知識的傳授;未來的國際教育，注重的一定是國際視野和世界情懷的培養(yǎng)。這正是因?yàn)?，目前由于?yōu)質(zhì)教育資源短缺，加上市場的功利化、速成化，使得家長對國際教育的認(rèn)知才出現(xiàn)這個誤區(qū)。

誤區(qū)二：只有到國外才能接受國際教育

許多家長認(rèn)為，讓孩子接受國際教育，就必須送他們出國留學(xué)，才能接受到良好的國際教育，但是，出國留學(xué)并非他們想象中的那么簡單。根據(jù)目前家長朋友們對國際教育的認(rèn)識，可以發(fā)現(xiàn)他們并沒有看到，在中國也有著良好的國際教育，這些學(xué)校的教育資源和國外的一模一樣，并且和國外的大學(xué)有良好合作關(guān)系，對孩子以后的留學(xué)有著更大的幫助，他們就是我國蓬勃興起的國際學(xué)校。

國際學(xué)校開設(shè)國際教育，搭建留學(xué)“跳板”

國際學(xué)校一般都有國際班或者國際部，這些班級都是為學(xué)生出國留學(xué)，接受國際更高的國際教育準(zhǔn)備的，與傳統(tǒng)的重點(diǎn)中學(xué)相比，國際學(xué)校對學(xué)生的需求更加有針對性，能夠滿足學(xué)生的留學(xué)需求。

國際學(xué)校一方面培養(yǎng)學(xué)生對本民族文化的傳承，另一方面對接西方的社會文化和教育模式，讓學(xué)生在國內(nèi)就能夠熟悉國外的教育方式和生活習(xí)慣，解決交流困難的語言障礙，平穩(wěn)過渡到自己的留學(xué)生涯，成為學(xué)生留學(xué)的良好“跳板”。

下面我們再來看一下中加楓華國際學(xué)校：

中加楓華國際學(xué)校創(chuàng)建于2003年，是經(jīng)中、加兩國教育主管部門批準(zhǔn)，實(shí)行中加兩國雙學(xué)歷教育的加拿大國際學(xué)校。學(xué)校位于江、浙、滬交界處的蘇州吳江淀山湖畔，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷,所有場館均按照加拿大風(fēng)格設(shè)計(jì)，是華東地區(qū)唯一一所能夠同時向中國學(xué)生和國際學(xué)生提供加拿大中學(xué)課程和學(xué)歷教育的國際學(xué)校，多次被加拿大不列顛哥倫比亞省(BC省)教育部評為“比較好的海外學(xué)?！?。

中加楓華國際學(xué)校面向全國招生：學(xué)校開設(shè)國際雙語小學(xué)課程、國際雙語初中課程及加拿大BC高中課程。

中加楓華強(qiáng)調(diào)“個性定制”，學(xué)校倡導(dǎo)的：全建制認(rèn)證、全層次施教、全語言環(huán)境、全加方課程、全外教教學(xué)，“五全”國際教育模式，讓中國學(xué)生不出國門即能體驗(yàn)彌足珍貴的國際教教育理念。

特色優(yōu)勢：

1、國際課程 **體驗(yàn)

完全同步加拿大BC省高中課程與教學(xué)管理，為有志于走向世界的中國學(xué)生提供真正的加拿大學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、辦學(xué)權(quán)威 中加文憑

學(xué)生在讀期間同時注冊兩國學(xué)籍，畢業(yè)可同時獲得兩國教育部門頒發(fā)的中學(xué)畢業(yè)證書。

3、優(yōu)質(zhì)課程 名校保障

嚴(yán)格按照BC省教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)施教，使學(xué)生具備進(jìn)入加拿大和世界**大學(xué)的資格。

4、小班授課 分層教學(xué)

采取每班25人左右的小班制教學(xué)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施導(dǎo)師制和分層次走班制梯度教學(xué)，滿足每一位學(xué)生的需求。

5、中西合璧 優(yōu)質(zhì)師資

加拿大BC省教育部注冊的專業(yè)老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;雙語授課、具備豐富管理經(jīng)驗(yàn)的中教，組成國際教育優(yōu)質(zhì)師資配置。

6、社會實(shí)踐 提升優(yōu)勢

學(xué)校利用過程教育和實(shí)踐活動補(bǔ)充教學(xué)。舉辦豐富的社團(tuán)活動，為學(xué)生全面提升名校申請的個人優(yōu)勢。

7、升學(xué)指導(dǎo) 保障成功

校內(nèi)留學(xué)中心擁有一批**顧問團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生進(jìn)行語言培訓(xùn)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、申請輔導(dǎo)等全方位一對一留學(xué)指導(dǎo)。

8、成績優(yōu)異 進(jìn)入名校

楓華歷屆畢業(yè)生較高概率留學(xué)海外學(xué)校,30%進(jìn)入國際名校TOP100。

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