班型介紹
  班制：一對一
  課時：根據(jù)學生自身情況制定學習計劃
  授課老師：需與師資力量的老師進行對應，可以多個老師教授單一課程
  課程簡介：針對學生的現(xiàn)有基礎進行的個性化制定課程方案，課程時長、授課時間和授課內(nèi)容靈活。

  課程目標
  1、緊跟國際學校的學習進度，課外同步輔導，解決IBDP學習中碰到的難點、疑點，幫助學生梳理知識點，搭建完整學科知識體系，夯實基礎;
  2、提供自主研發(fā)的比學校更加豐富的、層次多樣的IBDP章節(jié)和專題練習題，平時進行規(guī)律性地練習和復習，保持對知識體系和考試題型的熟悉;
  3、根據(jù)學生實際情況選擇專題，著重IBDP學科的知識遷移和應用，全面提升學生綜合能力;
  4、指導學生在解題思路與方法上建立個人的答題策略，進一步提升學生應試能力。

  招生對象
  國內(nèi)體系轉(zhuǎn)國際學校的學生、意向?qū)W習IB課程、需要考IB的學生
  平時校內(nèi)學科學習遇到瓶頸、難以突破等學生。

  課程特色
  私人定制化學習安排：精準前測定位學習現(xiàn)狀與目標差距；明確目標，科學規(guī)劃學習路徑；制定專屬課程規(guī)劃
  可視化進程管理：實時跟進，及時反饋；優(yōu)化學習進程管理；階段性成果測試；每—步都心中有數(shù)
  學習督導不間斷：課程老師答疑；注重課堂反饋；作業(yè)練習督導；營造積極學習氛圍
  試題訓練，不斷查漏補缺：匯聚海量往屆考試真題；正領講師團隊精心搜集與編撰；學員模擬訓練，補弱增強

  課程優(yōu)勢
  學術性強，課程的內(nèi)容非常學術化，注重學生的全面發(fā)展，包括學術、體育、藝術、社交等方面。需要掌握大量的知識和技能，包括語言、數(shù)學、科學、人文、藝術等領域，有助于學生獲得全面的學術訓練和技能培養(yǎng)
  靈活性強，課程不僅注重學生的學術成績，還注重學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展?？梢愿鶕?jù)自己的興趣和特長選擇不同的課程和活動，有助于學生展示自己的個性和才華，也可以培養(yǎng)學生的領導能力和團隊合作精神
  安全性高，課程有著嚴格的評估和審核機制，確保學生的學習質(zhì)量和成績的真實性。IB課程也注重學生的身心健康和安全，提供了一系列保障措施
  挑戰(zhàn)性強，課程的難度較大，對學生的挑戰(zhàn)性很強。學生需要花費大量的時間和精力來學習和準備考試，有助于提高學生的學術水平和自我管理能力