上海達(dá)萌國(guó)際教育IB培優(yōu)課程是步進(jìn)專為國(guó)際學(xué)校的在校生打造的課程，該課程的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行同步教學(xué)，幫助學(xué)員與國(guó)際教育接軌，熟知?dú)v史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)體系，懂得跨學(xué)科的學(xué)習(xí)知識(shí)，形成IB學(xué)習(xí)思維，找到自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法。
打造專業(yè)IB課程體系
IB教學(xué)體系也是出國(guó)留學(xué)當(dāng)中一個(gè)比較受歡迎的課程，西安步進(jìn)教育的IB培優(yōu)課程針對(duì)那些國(guó)際學(xué)校在讀的學(xué)員開(kāi)設(shè)，為學(xué)員量身設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，借助牛津大學(xué)出版社IB國(guó)際課程教材、可汗學(xué)院資料培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力。
能夠?yàn)閷W(xué)員帶來(lái)適合他們未來(lái)發(fā)展的知識(shí)內(nèi)容，并通過(guò)對(duì)多領(lǐng)域知識(shí)的跨學(xué)科式學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)國(guó)際化學(xué)習(xí)模式，為未來(lái)的留學(xué)打下夯實(shí)基礎(chǔ)。
國(guó)際學(xué)校學(xué)生專屬計(jì)劃制定
教學(xué)目標(biāo)：綜合訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維、知識(shí)的廣度和深度，提升學(xué)生的聽(tīng)口及閱讀寫(xiě)作能力，擴(kuò)充詞匯量，讓學(xué)生能提前適應(yīng)國(guó)際教育的學(xué)習(xí)模式。
海外同步輔導(dǎo)，接軌國(guó)際教學(xué)
主要內(nèi)容為綜合探究，內(nèi)容包括歷史、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、科學(xué)、藝術(shù)等方面
學(xué)生在老師引導(dǎo)和幫助下，獨(dú)立完成探究、論文、答辯、從而訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維
給學(xué)生提供一個(gè)純英文環(huán)境，鍛煉學(xué)生從傳統(tǒng)的“中文思維”轉(zhuǎn)換到“英文思維”，與真正的國(guó)際教育接軌
課程特色
1、授課模式：教師授課＋助教輔導(dǎo)課的有效學(xué)習(xí)模式；
2、課程服務(wù)：學(xué)員出現(xiàn)任何異常情況，助教將與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通；
3、課程教材：新加坡IB教材
招生對(duì)象：
1.就讀于國(guó)際學(xué)校、國(guó)際班中小學(xué)生；
2.具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，計(jì)劃到國(guó)外讀書(shū)的中小學(xué)生。
課程內(nèi)容：
首先由教師任教，根據(jù)新加坡IB教材，結(jié)合學(xué)生IB課程，讓學(xué)生跟上國(guó)際班授課內(nèi)容。
