閱讀現(xiàn)代小說，由熟悉的親情類、鄉(xiāng)土類主題入手，完成初高中閱讀對接。重點介紹沈從文、史鐵生、歐亨利、莫泊桑等重要作家及風格。詩歌部分初步接觸現(xiàn)代新詩及詩歌評論，提升詩歌鑒賞能力。文言文從詩經(jīng)談起，重點介紹李杜唐詩和文言小說。從初中的簡單記敘文過渡到高中的發(fā)雜記敘文，學習曲折情節(jié)的寫法，注重初高中的銜接。
課程教材：新課標教研組精心編寫學習講義
授課方式：25人精品班教學
課程特色：本次培訓內(nèi)容技巧性更強，閱讀選文更學術(shù)化，更關(guān)注社會文化，引導學生從初中階段的形象思維過渡到抽象思維。重視學生邏輯思維和分析能力的培養(yǎng)，引導學生認識和思考社會現(xiàn)象，加深學生的生命體驗
課程內(nèi)容：閱讀現(xiàn)代小說，由熟悉的親情類、鄉(xiāng)土類主題入手，完成初高中閱讀對接。重點介紹沈從文、史鐵生、歐亨利、莫泊桑等重要作家及風格。詩歌部分初步接觸現(xiàn)代新詩及詩歌評論，提升詩歌鑒賞能力。文言文從詩經(jīng)談起，重點介紹李杜唐詩和文言小說。從初中的簡單記敘文過渡到高中的發(fā)雜記敘文，學習曲折情節(jié)的寫法，注重初高中的銜接。
學習目標：幫助學生及時熟悉高中語文學習的特點，初步培養(yǎng)適應(yīng)高中要求的抽象思維和分析能力，掌握高中常見題型的答題方法。同時引導學生形成自主思考能力。從應(yīng)試技巧及文學素養(yǎng)兩個維度進行全面提升學生語文素養(yǎng)
