上海高中課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？來(lái)上海新世紀(jì)學(xué)校，幫你克服內(nèi)外干，學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。

  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行可視化、卡片化。我們都知道，知識(shí)與知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性是很大的，不是各自孤立與分化的。我們可以將所學(xué)的知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，可以通過(guò)作圖，或者卡片形式加以表現(xiàn)出來(lái)，這種方法既可以建立各個(gè)知識(shí)體系之間的橋梁，也可以讓學(xué)習(xí)者印象深刻，在腦海里構(gòu)建一種屬于自己的知識(shí)框架，并且不斷地激發(fā)你學(xué)習(xí)的熱情。

  怎樣學(xué)習(xí)才能事半功倍!

  克服內(nèi)外于擾，養(yǎng)成鬧中取靜的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  在學(xué)習(xí)中，常常有不少的內(nèi)外因素干擾，使我們難以集中精力學(xué)習(xí)，特別是遭受挫折、身心欠佳、頭緒繁雜、學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨的情況下，更容易出現(xiàn)分心，這常常是一些學(xué)生不能取得優(yōu)異成績(jī)的原因之一。因此，我們要以堅(jiān)強(qiáng)的意志同一切干擾作斗爭(zhēng)，鬧中求靜的本領(lǐng)，養(yǎng)成在任何不順利的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)和的習(xí)慣，這樣才會(huì)有所作為。漢朝杰出的歷史學(xué)家司馬遷，被害遭受宮刑后，仍忍受屈辱，在極其不利的情況下，用意志控制感情，集中精力撰寫(xiě)史書(shū)，經(jīng)過(guò)十多年的艱苦勞動(dòng)，終于寫(xiě)成了巨作――《史記》,作為新時(shí)代的青年，更應(yīng)自覺(jué)地克服內(nèi)外干擾，與分心作斗爭(zhēng)，使自己的注意能力不斷得到鍛煉和發(fā)展。

  考試成績(jī)提升不了?試試這個(gè)!

  先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

  古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不要看書(shū)，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對(duì)待，那就等于一次考試，就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來(lái)的情況了


  適合學(xué)生背誦的交替記憶法

  又叫分布記憶法式重視頭尾記憶法。這是把不同性質(zhì)的識(shí)記材料按時(shí)間分配、交替進(jìn)行記憶的方法。

  長(zhǎng)時(shí)間單純識(shí)記一門(mén)學(xué)科知識(shí)的效果不好，因?yàn)榫哂邢嗤再|(zhì)的材料對(duì)腦神經(jīng)的刺激過(guò)于單調(diào)，時(shí)間一長(zhǎng)，大腦的相應(yīng)區(qū)域負(fù)擔(dān)過(guò)重，容易疲勞，將會(huì)由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為保護(hù)性抑制狀態(tài)，表現(xiàn)為頭暈?zāi)X脹，注意力不集中，這就不利于鍛煉提高記憶力。

  想了解更多“上海高中課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？”請(qǐng)閱讀本站其他文章或在線咨詢一下!考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。