為充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，促使青年教師快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，中加楓華國(guó)際學(xué)校高中部舉辦了“師徒帶教”啟動(dòng)儀式。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽字

師傅代表高茜老師表示學(xué)校搭建的“師徒結(jié)對(duì)”平臺(tái)，對(duì)自己、對(duì)新老師都是一個(gè)幫助，能以師傅身份與思維活躍、充滿朝氣的徒弟一起切磋、相互學(xué)習(xí)、共同提高，于教學(xué)生涯來(lái)說(shuō)是一件幸事，將竭誠(chéng)為徒弟提供各種專業(yè)和生活上的幫助和支持，與徒弟一起博采眾長(zhǎng)、苦練內(nèi)功，不斷成長(zhǎng)。

不立文字、 口傳心授、 衣缽相傳、 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師， 經(jīng)師易遇，人師難遇，舉世不師，故道益離，學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也，學(xué)貴得師，亦貴得友。**與新秀攜手，是經(jīng)驗(yàn)與關(guān)愛(ài)的傳遞，是收獲與激情的融合，是生命與事業(yè)的延續(xù)。

“希望骨干教師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，幫助青年教師快速成長(zhǎng);同時(shí)希望青年教師虛心好學(xué)，主動(dòng)求教，做到在實(shí)踐中思考，在思考中感悟，在感悟中發(fā)展。相信在“師徒帶教”的良好契機(jī)下，在這些經(jīng)驗(yàn)豐富的**教練、特教、**的帶領(lǐng)下，楓華的青年教師一定會(huì)迅速并茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，師徒雙方達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高的目的”!

楓華一向重視對(duì)教師的培養(yǎng)，通過(guò)各種途徑提升教師素質(zhì)?！皫熗綆Ы獭笔俏倚熧Y建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，它是一個(gè)起點(diǎn)，也是一個(gè)平臺(tái)，更是一種責(zé)任。期待各位師徒一起成長(zhǎng) ，在攜手前行的途中，共同書寫楓華更加輝煌燦爛的未來(lái)。

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