課程目標(biāo)
  學(xué)科知識(shí)掌握：確保學(xué)生全面理解和掌握IB要求的六門學(xué)科課程的知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)科素養(yǎng)。
  考試技巧培訓(xùn)：通過模擬考試、答題策略指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生掌握考試技巧，提高應(yīng)試能力。
  批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生批判性地思考和分析問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。
  跨學(xué)科思維：引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)科之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)跨學(xué)科思維和綜合分析能力。

  教學(xué)特色
  強(qiáng)調(diào)批判性思維和獨(dú)立思考：通過TOK(知識(shí)論)課程的輔導(dǎo)，學(xué)生將從不同角度審視和評(píng)估知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的批判性反思能力。
  注重社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)：CAS(創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù))是IB課程的核心組成部分之一，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
  個(gè)性化的輔導(dǎo)方案：采用個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，以滿足不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、興趣愛好和學(xué)習(xí)目標(biāo)等因素制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。
  多元化的評(píng)估方式：在輔導(dǎo)過程中，教師會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)估意識(shí)和能力，幫助他們了解各種評(píng)估方式的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

  課程內(nèi)容
  學(xué)科輔導(dǎo)：涵蓋六大科目，包括母語、外語、人文科學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)、藝術(shù)與選修。提供SL(標(biāo)準(zhǔn)難度)和HL(高難度)課程的輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
  核心課程：包括知識(shí)理論(TOK)、擴(kuò)展論文(EE)、創(chuàng)新、行動(dòng)與服務(wù)(CAS)。
  考試技巧：教授時(shí)間管理、答題技巧、應(yīng)試心理等內(nèi)容。