雅恩輔育作為面向具有特殊教育需要的兒童的專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，專為2-10歲的該類兒童以發(fā)展心理學(xué)、行為學(xué)和教育學(xué)為基礎(chǔ)，行為干預(yù)、認(rèn)知訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練以及感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等方法，以融合教育為最終目標(biāo)，有效提高各類神經(jīng)發(fā)育障礙兒童（自閉癥、智力障礙、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、輕度腦癱等）的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)其獨(dú)立生存能力及社會(huì)適應(yīng)性，更好地回歸主流環(huán)境，融入社會(huì)。
  認(rèn)知能力是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力,即人們對(duì)事物的構(gòu)成、性能與他物的關(guān)系、發(fā)展的動(dòng)力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力。它是人們成功的完成活動(dòng)最重要的心理?xiàng)l件。知覺(jué)、記憶、注意、思維和想象的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。

  學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練
  按每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力水平、接受能力等情況來(lái)靈活安排課程，每周1-2次課，輕松提高學(xué)習(xí)能力。
  邏輯思維訓(xùn)練
  采用國(guó)際領(lǐng)先訓(xùn)練方法訓(xùn)練方案的科學(xué)性，每周1-2次課，提升邏輯思維能力，跟蹤孩子每一次進(jìn)步。
  記憶力訓(xùn)練
  通過(guò)聽覺(jué)記憶力訓(xùn)練+視覺(jué)記憶力訓(xùn)練+課業(yè)結(jié)合+遷移訓(xùn)練方法，幫助孩子改善記憶法，提高記憶能力。
  注意力訓(xùn)練
  多方位測(cè)評(píng)，個(gè)性化訓(xùn)練方案，科學(xué)訓(xùn)練方法，改善上課走神、作業(yè)拖拉、坐不住問(wèn)題，提高孩子注意力。

  記憶力
  提高記憶知識(shí)的速度和準(zhǔn)確度，運(yùn)用聯(lián)想、形象等方法，輕松記憶
  專注力
  提高視覺(jué)聽覺(jué)專注力的集中性和持久性，提高聽課效率、學(xué)習(xí)效率
  理解能力
  提高對(duì)知識(shí)理解能力，提高聽課效率和閱讀質(zhì)量，更好理解知識(shí)點(diǎn)
  閱讀能力
  提高閱讀速度和準(zhǔn)確度，更準(zhǔn)確理解文章含義，讓孩子不逃避閱讀
  表達(dá)能力
  增強(qiáng)觀察力及溝通能力，讓孩子的語(yǔ)言更流暢，表達(dá)更勇敢更自信
  邏輯能力
  提高正確高效判斷、思考能力，能舉一反三，更有條理地表達(dá)自己
  想象力
  幫助發(fā)散思維、拓展思路，增強(qiáng)知識(shí)間的連接，系統(tǒng)性掌握知識(shí)
  學(xué)習(xí)動(dòng)力
  激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，提高孩子學(xué)習(xí)自主力

  根源上解決孩子認(rèn)知力問(wèn)題
  通過(guò)集中的認(rèn)知力訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的表面，而我們根治的是基本。
  科學(xué)的評(píng)估體系+
  科學(xué)、客觀的成長(zhǎng)評(píng)估體系
  CAS認(rèn)知力分析報(bào)告、FAD家庭教育模式量表、EA家長(zhǎng)成績(jī)單、精準(zhǔn)評(píng)測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予問(wèn)題解決方案。
  強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)+
  博沃思強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)
  師資力量強(qiáng)大，現(xiàn)擁有30多位知名專家，100多位認(rèn)知力老師，200多位家庭教育咨詢師，500多位教育顧問(wèn)。