國際學校，一度被認為是 “貴族學?！?，如今已經(jīng)“飛入尋常百姓家”，越來越多的家長對走西方教線的國際學校心向往之。很多家長在孩子接受完小學課程之后，把孩子轉(zhuǎn)入國際學校。然而，孩子在體制內(nèi)讀完整六年，有可能會形成比較頑固的中國式學習方法。家長們本著求新求變的想法塑造孩子，在把孩子送到國際學校后，需要配合學校盡早讓孩子適應(yīng)新模式。下面中加楓華國際學校就帶各位家長和學生一起去了解一下怎么準備就讀國際初中：

1、課外活動多，不知如何選擇。

國際學校一般下午3:30放學，多數(shù)孩子會參加學校提供的各式各樣的課外活動，有些學校初中階段孩子們有四五十種選擇。

學生需要根據(jù)實際情況參與社團活動

這個時候，家長們需要給予指導(dǎo)，多跟孩子溝通選擇適合的自己的活動;同時也可以多跟學校溝通，參加PTA(家長教師聯(lián)會)，多了解。曾經(jīng)有不少學生活動太多，孩子的自控能力在此階段也稍差，整個人常常處于混亂狀態(tài)，這無論是對參加的活動或者日常的學習都是不利的。

2、部分科目出現(xiàn)學習障礙。

一般初中階段轉(zhuǎn)入國際學校，孩子在英語的基本溝通、數(shù)學方面都能較快跟上節(jié)奏。出現(xiàn)問題最多的是科學和人文科目。國際學校初中的人文教材里面涵蓋了地理、歷史、經(jīng)濟、商業(yè)等各學科知識;科學里面也往往是涵蓋了物理、化學、生物等所有科學學科知識。

這點跟國內(nèi)不同，國內(nèi)常常是每個科目一本教材，而且是每個科目一個老師。在國際學校常常是一個老師上科學里面的所有課程;人文老師亦如此。

國際學校初中生有大量開放式的作業(yè)

同時初中階段常常沒有統(tǒng)一教材，有的學校有教材，也僅僅是參考。老師一般發(fā)活頁講義，有時候有IPAD或者在蘋果電腦上進行各種操作。這既需要學生養(yǎng)成整理老師講義的習慣，也需要熟練使用各種教學設(shè)備，以及提交電子作業(yè)等。

除了形式上跟國內(nèi)有較多不同，在英文詞匯、小論文寫作方面與高中階段剛轉(zhuǎn)入國際學校的同學有同樣的問題，這些都需要進行提前預(yù)習或者有針對性的輔導(dǎo)。

3、心理敏感期，青春期逆反心理。

融入群體速度慢，過渡期長，信心容易受挫，**情緒管理。孩子們在初中階段常出現(xiàn)情緒失控的狀況，而傳統(tǒng)中國教育來說，我們往往更關(guān)注孩子的智商教育，較少關(guān)注情商教育。但情商的重要性大家都是非常清楚的。

家長和學校要及時幫助孩子調(diào)整情緒

在初中階段貫穿始終的我認為最重要的是關(guān)心孩子，了解孩子的心理，及時溝通，及早發(fā)現(xiàn)問題并與孩子一同找出解決方案。當然，自信是孩子情緒管理上的重要一步。

此外，在國外，這個階段的孩子看心理醫(yī)生是比較正常的情況，但是國內(nèi)，大家都談虎色變。隨著認知的發(fā)展，也許將來會有更多中國家長接受。

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