課程介紹
課程目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
讓少兒了解基本的禮儀知識(shí)，包括個(gè)人儀表、言談舉止、社交場(chǎng)合等方面的規(guī)范。
培養(yǎng)少兒在不同場(chǎng)合正確運(yùn)用禮儀技能的能力，如見面禮儀、交談禮儀、用餐禮儀等。
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)少兒對(duì)禮儀學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、注意力和模仿能力。
引導(dǎo)少兒在日常生活中積極踐行禮儀規(guī)范，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)少兒尊重他人、關(guān)愛他人、禮貌待人的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
讓少兒在學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀的過(guò)程中，體驗(yàn)到自信和快樂(lè)，提升自孩子認(rèn)同感和人際交往能力。
課程特色
趣味化教學(xué)
采用游戲、故事、兒歌、角色扮演等多種趣味化教學(xué)方法，將禮儀知識(shí)融入到生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，激發(fā)少兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)禮儀。
情景化實(shí)踐
設(shè)置各種真實(shí)的生活情景和社交場(chǎng)景，讓少兒在模擬實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的禮儀知識(shí)和技能，提高他們的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。
個(gè)性化指導(dǎo)
關(guān)注每個(gè)少兒的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難，不斷進(jìn)步。
家校共育
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，通過(guò)家長(zhǎng)課堂、親子活動(dòng)等方式，讓家長(zhǎng)了解少兒禮儀教育的重要性，共同培養(yǎng)少兒良好的禮儀習(xí)慣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、基本禮儀知識(shí)：教授孩子們?nèi)绾握_使用禮貌用語(yǔ)；教授孩子們?nèi)绾握_地進(jìn)行自孩子介紹，以及如何在初次見面時(shí)與他人打招呼。
2、儀容儀表：指導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜x擇合適的服裝，以及正確的穿著和搭配方式。
3、言談舉止：教授孩子們?cè)诮徽勚斜３侄Y貌，不插話、不打斷他人講話，并學(xué)會(huì)傾聽；學(xué)習(xí)正確的站姿、坐姿、行姿，以及優(yōu)雅的用餐禮儀。
4、社交技能：教授孩子們?nèi)绾卧谏缃粓?chǎng)合中與人交往，包括如何主動(dòng)與人交流、如何禮貌地拒絕他人等。
5、情緒管理：教授孩子們?nèi)绾巫R(shí)別和管理自己的情緒，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)自己的情感和需求。
課程優(yōu)勢(shì)
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣：禮儀教育可以幫助孩子們形成正確的行為習(xí)慣，比如尊重他人、遵守公共秩序、注重個(gè)人衛(wèi)生等。
2、提升社交能力：學(xué)習(xí)禮儀可以幫助孩子們更好地與他人溝通和交流，有助于他們?cè)谏缃粓?chǎng)合中更加自信、自如。
23、建立自尊和尊重他人的意識(shí)：通過(guò)禮儀學(xué)習(xí)，孩子們能夠明白自己的價(jià)值和地位，從而建立自尊心。
4、培養(yǎng)道德品質(zhì)：禮儀教育不僅僅是教授外在的行為規(guī)范，更重要的是培養(yǎng)孩子們的內(nèi)在品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良、友愛等。
5、塑造良好的個(gè)人形象：學(xué)習(xí)禮儀可以讓孩子們?cè)谘孕信e止上更加得體、優(yōu)雅，從而塑造出良好的個(gè)人形象。
6、增強(qiáng)自信心：通過(guò)禮儀學(xué)習(xí)，孩子們會(huì)逐漸明白自己在社交場(chǎng)合中的正確位置和行為方式，這將大大增強(qiáng)他們的自信心。
7、傳承傳統(tǒng)文化：禮儀是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，孩子們可以了解和傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們的文化自信心和歸屬感。
