高中生物涉及知識更加多，出題難度加大。生物學起來簡單但是考試未必容易。很多學員由于高中課程突然增多，對生物的重視程度不夠，這樣很容易錯過重點知識。高一是打好基礎的重要時期，每一個科目都不容小覷。
細胞的結構組成：幾種主要細胞器的結構和功能、細胞膜系統的結構和功能是本節重點，而難點是細胞器之間的協調配合和制備臨時裝片，觀察線粒體。
細胞內的物質運輸：動植物細胞的吸水與失水過程，觀察植物細胞的質壁分離，物質進出細胞的方式與判斷。
酶與ATP：酶的產生與作用，結構特點，作用特點，影響酶活性的因素，ATP的結構與產生場所及其應用。
細胞呼吸：有氧呼吸的過程及原理；細胞呼吸的原理和本質，探究酵母菌的呼吸方式。
光合作用：綠葉中色素的種類和作用；光合作用的光反應、暗反應過程以及相互關系；影響光合作用強度的環境因素。
細胞的生命歷程：細胞生長和增殖的周期性；真核細胞有絲分裂的過程。有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數目的變化，以及DNA數量的變化；細胞分化、衰老、凋亡的定義本質和特點。
遺傳的細胞基礎：精子與卵細胞的形成過程；減數分裂過程中條染色體、DNA數量變化；圖像判斷。
基因的分離定律：假說演繹，分離定律應用，親子代基因型、表現型的推到方法；性狀的顯隱性判斷方法。
基因的自由組合定律：自由組合規律及其應用，性狀分離比9:3:3:1的變式；用分離定律思維解決自由組合定律的問題，判斷基因遺傳是否符合遺傳規律；以基因型、表現性的推斷概率的計算為核心，結合遺傳實驗的設計和特定條件下自由組合規律的變式應用。
伴性遺傳與人類遺傳?。夯蛟谌旧w上，伴性遺傳，人類遺傳?。换蛭恢玫呐袛?，推斷遺傳方式；人類遺傳病類型的判斷及概率的計算。
遺傳物質的發現：肺炎雙球菌的體外與體內侵染實驗的原理與過程；噬菌體侵染實驗的原理過程；放射性標記的依據及其應用。
DNA的結構與復制的過程：核苷酸成鏈的過程；DNA的組成部分，DNA的雙螺旋結構；復制的過程，模板，原料等。
基因的表達和性狀的控制：基因的結構，轉錄的過程，翻譯的過程，列表比較復制、轉錄和翻譯等過程，明確細胞內遺傳信息的傳遞過程，領悟中心法則的內涵。
遺傳變異：可遺傳變異，基因突變、基因重組、染色體變異的定義以及變異的特點；細胞分裂圖中變異類型判斷，染色體組數判。
生物育種：不同育種方法的變異類型、來源及其應用；單倍體、二倍體與多倍體的判斷比較。
生物進化：現代生物進化理論的基本內容，現代生物進化理論與達爾文自然選擇學說的比較；基因頻率和基因型頻率的計算；生物進化的實質、物種形成的過程。
