中加楓華國(guó)際學(xué)校是一所注重學(xué)生全方位發(fā)展的國(guó)際學(xué)校，她有最權(quán)威的**認(rèn)證、豐富多彩的特色課程、分層級(jí)的教學(xué)模式、浸入式的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境等等。同時(shí)，就在2016年，中加楓華國(guó)際學(xué)校更是拿到了加拿大BC省年檢滿分!

楓華的出色之處小編溢于言表，但是具體還得看專(zhuān)業(yè)教育人的觀點(diǎn)，而作為BC省在中國(guó)的重要教育督導(dǎo)評(píng)鑒人Mr.Watson，看他如何談楓華!

Q：Mr.Watson，在中加楓華國(guó)際學(xué)校的這段時(shí)間里，您對(duì)這兒的各項(xiàng)**是否滿意?

Mr.Watson：非常滿意。學(xué)校教學(xué)實(shí)施的BC課程項(xiàng)目體系、學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍、老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。整個(gè)學(xué)校的主旋律是那么樂(lè)觀向上。

我想這在2016年11月底到12月初的BC教育部年檢，楓華能取得如此棒的成績(jī)，就可見(jiàn)一斑。實(shí)際上，年檢滿分這是學(xué)校有史以來(lái)取得的比較好成績(jī)，是BC省教育部對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)最高的一次，也是BC省教育部對(duì)中加楓華國(guó)際學(xué)校最高肯定。

還有令我備受鼓舞的是，中加楓華國(guó)際學(xué)校的BC管理層和中方管理層配合密切，相互之間的合作也非常積極有效?？梢哉f(shuō)共同促進(jìn)了楓華教育事業(yè)的發(fā)展。

所以，我非常的滿意!

對(duì)中加楓華國(guó)際學(xué)校的教育水平和校園學(xué)習(xí)環(huán)境等Mr.watson 曾多次提到：“I am very happy!”

Q：專(zhuān)業(yè)的BC課程可以說(shuō)是中加楓華國(guó)際學(xué)校的一大特色，那您能闡述一下BC課程項(xiàng)目體系的優(yōu)勢(shì)或特點(diǎn)嗎?

Mr.Watson：太多的家長(zhǎng)和學(xué)生相信如果你有很高的雅思或托福分?jǐn)?shù)，你就能進(jìn)入很好的大學(xué)。我認(rèn)為，這個(gè)想法非常片面，學(xué)生不僅在雅思和托福中拿到高分并不容易，而且更多西方的大學(xué)招收的是全方面發(fā)展的學(xué)生。

這個(gè)學(xué)生怎么樣?這個(gè)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣嗎?這個(gè)學(xué)生有專(zhuān)業(yè)老師的相關(guān)推薦嗎?這個(gè)學(xué)生有重要的作品集去顯示他們是一個(gè)足夠優(yōu)秀的學(xué)生嗎?他們?cè)跀?shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)科學(xué)等課程上的表現(xiàn)都足夠出色嗎?學(xué)生是否參加學(xué)生會(huì)并在學(xué)生會(huì)做出了建設(shè)性的**?學(xué)生是否擅長(zhǎng)體育?這些條件和因素都是優(yōu)秀的西方大學(xué)所要考慮的。

而我們學(xué)校BC課程項(xiàng)目體系，就*含了對(duì)以上這些東西的評(píng)測(cè)。學(xué)生除了能拿到BC省的畢業(yè)證書(shū)，又展示了他或她是一個(gè)多么優(yōu)秀的人。如果沒(méi)有這個(gè)東西，你即便獲得了雅思、托福的最高分又怎么樣，紙面上的成績(jī)并不能全方位的展示一個(gè)學(xué)生。從我們學(xué)校BC課程項(xiàng)目體系中畢業(yè)的學(xué)生，會(huì)比許多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些的學(xué)生有更多的優(yōu)勢(shì)，從而進(jìn)入他們理想的西方大學(xué)。所以，可以說(shuō)我們學(xué)校的BC課程項(xiàng)目體系，是全面展示一個(gè)學(xué)生的良好標(biāo)準(zhǔn)。

Mr.watson認(rèn)為BC課程項(xiàng)目體系更能全方位衡量一個(gè)學(xué)生

Q：Mr.Watson,那請(qǐng)問(wèn)您這次來(lái)中加楓華國(guó)際學(xué)校的主要**內(nèi)容是什么?

Mr.Watson：首先，我是一名督導(dǎo)。顧名思義，在這個(gè)位置上我的**肯定是與監(jiān)測(cè)評(píng)估學(xué)校的教育發(fā)展水平和質(zhì)量有關(guān)，我也會(huì)通過(guò)各個(gè)方面對(duì)學(xué)校BC老師的表現(xiàn)進(jìn)行年度**評(píng)價(jià)。當(dāng)然，也不單單只有這些，在這段時(shí)間里，我會(huì)去幫助學(xué)校更有效的管理和實(shí)施BC課程項(xiàng)目體系，我會(huì)鼓勵(lì)和支持老師們按照BC省教育部的教學(xué)大綱去更好的授課并對(duì)他們的授課方式進(jìn)行相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，我會(huì)確保省考的順利進(jìn)行，也會(huì)幫助招聘新的、專(zhuān)業(yè)的BC老師。

作為BC省教育部和中加楓華國(guó)際學(xué)校之間的紐帶，我深感重任。我需要與學(xué)校的加方校長(zhǎng)Mr.setters進(jìn)行深刻的溝通和交流，確保學(xué)校和BC省教育部之間的緊密，讓我們的合作能更加融洽積極。同時(shí)，我這次到中國(guó)來(lái)，還有一個(gè)最主要**任務(wù)，那就是BC省推出了新的BC教學(xué)大綱和教學(xué)體系，我需要確保新老教學(xué)大綱和體系之間能良好銜接，沒(méi)有差錯(cuò)。

Mr.Watson深感責(zé)任重大

Q：Mr.Watson，您提到了BC省推出了新的教學(xué)大綱和教學(xué)體系，那您能介紹一下嗎?

Mr.Watson：當(dāng)今世界是一個(gè)信息大爆炸的世界，科技、文化、教育都高速發(fā)展。為了適應(yīng)并幫助當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)方式，新的BC教學(xué)大綱順勢(shì)而生。它設(shè)置融合了全球最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和教育方式，注重訓(xùn)練學(xué)生形成全方位的思維模式。

老的大綱和體系可能結(jié)構(gòu)相對(duì)固化，課程與課程之間相對(duì)獨(dú)立，關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。舉個(gè)例子，拿數(shù)學(xué)和科學(xué)來(lái)說(shuō)，課程之間教授的東西是截然不同的，但其實(shí)學(xué)科之間可以有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。在新的教學(xué)大綱和體系中，這一現(xiàn)象就能得到很好的解決，即便你學(xué)的是數(shù)學(xué)，其中也融合穿插了科學(xué)、社會(huì)學(xué)的內(nèi)容，還有戲曲以及體育的內(nèi)容在里面?？颇块g的銜接更加密切，它也能拓展學(xué)生的發(fā)散性思維，讓學(xué)生能博聞強(qiáng)識(shí)，同時(shí)也更貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生能更多的感受到學(xué)習(xí)的趣味性。

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子，無(wú)論他或她是來(lái)自于中國(guó)、加拿大、美國(guó)、俄羅斯或者是世界上的其他國(guó)家，他們都在電子產(chǎn)品的*圍下長(zhǎng)大。這些孩子在非常小的時(shí)候就接觸到了各種社會(huì)媒介，與我們小時(shí)候截然不同，所以他所接受的教學(xué)方式與我們小時(shí)候也很不相同，他們更加依賴(lài)新的設(shè)備去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我們意識(shí)到現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，所以新的教學(xué)大綱體系會(huì)與當(dāng)代社會(huì)媒介結(jié)合起來(lái)，使得學(xué)習(xí)更加有效。

新的BC教學(xué)大綱和教學(xué)體系將會(huì)更科學(xué)、更符合時(shí)代趨勢(shì)

Q：眾所周知，中加楓華國(guó)際學(xué)校獲得加拿大BC省教育部年檢滿分，這離不開(kāi)我們優(yōu)秀BC老師們的努力，聽(tīng)聞，您還身兼BC教師招聘的重任，我們想了解一下關(guān)于招聘學(xué)校BC老師的條件與要求?

Mr.Watson：想成為一名BC老師，你必須要具備大學(xué)的學(xué)位文憑，你可能還需要在大學(xué)就選擇教學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，有4年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并完成1年的教師資格培訓(xùn)。在這些基礎(chǔ)上，還要在BC省教育廳網(wǎng)站上申請(qǐng)BC省的教學(xué)**。你才能成為一名BC老師。如果你沒(méi)有以上這些**，而你想成為一名BC教師，那將是一件非常不容易的事，考核會(huì)非常的嚴(yán)格，這個(gè)**的申請(qǐng)也會(huì)非常的嚴(yán)謹(jǐn)漫長(zhǎng)，非常困難。

當(dāng)然除了以上的要求，成為一名學(xué)校的BC老師，我還會(huì)對(duì)他們進(jìn)行面試，我會(huì)確保他們是否具備BC的教師資格，看看他們的推薦人，也會(huì)觀察他們的條件是否符合學(xué)校的實(shí)際情況等等。

Mr.Watson與加拿大領(lǐng)事在楓華

Q：那Mr.watson,您對(duì)中加楓華國(guó)際學(xué)校有沒(méi)有什么新的要求或希望呢?

Mr.Watson：我希望我們能為繼續(xù)建立更棒的BC課程項(xiàng)目體系而努力,我希望學(xué)校能繼續(xù)改善對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的教學(xué)，無(wú)論是在小學(xué)、中學(xué)還是高中，都能進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。我也希望能有更多的中學(xué)生通過(guò)BC入學(xué)考試然后進(jìn)入到學(xué)校的BC課程項(xiàng)目體系中，我想讓學(xué)生意識(shí)到如果從BC課程中畢業(yè)，那么在很大程度上你能獲得更多的機(jī)會(huì)。同時(shí)我更希望我們雙方的合作能更加緊密，更加積極有效。

我衷心的希望，我們的學(xué)生也能作為中加楓華國(guó)際學(xué)校的一員而感到光榮，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，既能拿到中方文憑，又能拿到加方文憑，那么他就可以去申請(qǐng)全世界優(yōu)秀的大學(xué)了。

Mr.Watson表達(dá)了他的美好祝愿

Mr.Watson對(duì)楓華的方方面面做出了深入的分析和評(píng)價(jià)，他，可以說(shuō)是一個(gè)名副其實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的教育督導(dǎo)人。他表達(dá)了對(duì)中加楓華國(guó)際教育學(xué)校深深喜愛(ài)及殷切期望，他還認(rèn)為中加楓華國(guó)際教育學(xué)校仍要繼續(xù)努力，讓學(xué)校的教育事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。

因?yàn)?，生命不息，教育不止，Just do it!

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