上海昂立中學生的高二語文輔導班培訓的重點包括古詩文閱讀、現代文閱讀呢作文訓練，課程設置循序漸進，助力學生鞏固語文基礎，提高學生的語文水平，幫助學生查漏補缺，迎接高三階段的到來。
上海高二語文輔導班
高二語文教學主要可以將內容分為散文閱讀、文言文學習、議論文寫作三大模塊。根據學生的學習情況，有效地對高考的內容進行導入，使學生解題能力得到提高。課程注重知識面的廣博，以及對傳統文學和文化的理解與審美。通過人文性角度的切入，知識點的深入淺出的解析，幫助學生建立良好的語文思維習慣、培養學生的語文素養。
上學期
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單元一 |
議論文中的論證思路；書信體散文特點 |
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單元二 |
書序、書話和書評的一般寫法，述評結合的一般寫法；整句散句特點，整散結合的表達效果；綜合評價作品 |
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單元三 |
比喻、擬人等修辭手法及其表達作用；修辭方法與說明方法使說明對象更生動的技巧 |
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單元四 |
散文基本特征；情感對散文的重要性；象征手法表情達意 |
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單元五 |
積累文言詞語，一詞多義、詞類活用、特殊句式等文言特點 |
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單元六 |
詞、曲基本知識，鑒賞詞、曲的一般方法；雜居語言特點；夸張、想象的浪漫主義藝術手法 |
下學期
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單元一 |
多角度景物描寫、情景交融手法 |
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單元二 |
細節描寫、側面烘托刻畫人物形象方法；直抒胸臆的抒情方式；中國現代革命詩歌的內容與特點 |
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單元三 |
雜文、隨筆行文風格；論說文語言表述方法 |
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單元四 |
科學小品文科學性與文學性相結合的特點；多種說明方法說明事物特點；調查報告寫作特點 |
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單元五 |
書信、奏疏文體基本特點；典型事件塑造人物手法；古今異義、詞類活用；筆記小說特點；事例論證、對比論證方法 |
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單元六 |
古代散文原則和方法；正反對比、破立結合的論證方法 |
★☆古詩文閱讀
掌握詩歌鑒賞的一般性方法，把握好“五步走戰略”；積累意象群，把握意象的多義性和情境性；識記高考第二篇文言文的四種文體，掌握其一般性的寫作特色。
★☆現代文閱讀
鑒賞散文景物描寫的手法，把握以情馭景，以景顯情，“物”“我”之間完美融合的寫作特點；掌握各種常見的說明方法、說明順序和說明結構，努力嘗試揭開各種說明類文本新題型的面紗。
★☆作文訓練
掌握深化論點的若干方式和總分式、并列式、層進式、對照式四種論證結構以及事例分析的若干方法。
高二階段的學習起著“承上啟下”的作用，學生想要在高考中考出優異成績，需要利用好高二階段，對高二輔導課程感興趣的學生可以在線與我們聯系，了解具體的課程開班等信息。
