2019年3月28日，在中加楓華國際學校音樂中心，一場BC高中部的英文短劇演出，將莫泊桑的《項鏈》、歐亨利的《最后一片樹葉》等這些同學們耳熟能詳?shù)恼n文搬上了舞臺，以戲劇表演形式作為英語12的課程作業(yè)，展現(xiàn)了同學們對課文的學習和理解。

此次英文短劇表演由同學們自愿報名、組織策劃、排演。前期大家制作了大量的海報，在校園內(nèi)進行宣傳，觀賞演出的師生們都收到了來自策劃團隊的邀請函和小禮品，體現(xiàn)了同學們對此次演出的重視和用心。

英文短劇演出

現(xiàn)場笑聲迭起，掌聲頻頻，臺下的師生們被演員的表演感染，被同學們的創(chuàng)意打動。一個個熟悉的故事以全新的姿態(tài)，在舞臺上出現(xiàn)，意外、驚喜、欣慰等感受交織，演員們酣暢淋漓，觀眾們也意猶未盡。

作為英語12課程展示的一部分，為了生動刻畫人物形象，飽滿的將故事呈現(xiàn)，同學們對作者寫作意圖的理解，以及對課文的深入，要勝過任何時候。因為在中文語境中獲得的體會也許并不適合，而對時代背景的不熟悉更會為表演帶來水土不服。

英文短劇演出現(xiàn)場

因此無論是從英語12的學習角度出發(fā)，還是為了更的呈現(xiàn)這場表演，都是個龐大而又延伸的過程。學生們需要累積大量的查閱和閱讀，去觀摩、去探討、去實踐，才能拓展自己知識的邊界，豐富情感和體驗。讓自己在戲劇演出中，真實演繹出每個精彩的情境。

要搞定你的課程老師，同學們的學習從課堂到舞臺，卻遠不止于此。海報、PPT、作文、視頻、TALK SHOW，甚至是展覽，都是楓華學生展現(xiàn)學習成果的方式。孩子們用自覺和興趣去驅動學習，以實力和勤奮去爭取成績，完成課業(yè)。

中加楓華國際學校順利舉辦英文短劇演出

中加楓華國際學校沒有禁錮，學生們在這里不僅擁有“美食自由”、“興趣自由”、“學習自由”，更有“精神自由”。

中加楓華國際學校激勵學生表達自我，鼓勵他們追求夢想，學生時代你能以的自律掌控自己的學業(yè)，那么未來，你一定能以充足的自信掌握自己的人生。

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