新經(jīng)理的必備技能：
管理自我：自我認(rèn)知、系統(tǒng)思維、促進(jìn)創(chuàng)新
管理業(yè)務(wù)：目標(biāo)管理、高效執(zhí)行、績(jī)效管理
管理團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)溝通、授權(quán)激勵(lì)、項(xiàng)目管理
適合人群：從業(yè)務(wù)骨干新晉為管理者的經(jīng)理人；希望提升管理能力的基層管理者
課程設(shè)置：12個(gè)課程模塊、60節(jié)在線課程、48個(gè)場(chǎng)景學(xué)習(xí)、36項(xiàng)工具應(yīng)用
學(xué)習(xí)路徑
激發(fā)動(dòng)機(jī)：現(xiàn)狀評(píng)估、明確目標(biāo)
學(xué)習(xí)新知：觀點(diǎn)、深入淺出
鞏固新知：在線考核、延伸閱讀
實(shí)踐應(yīng)用：行動(dòng)計(jì)劃、落地實(shí)踐
反思回顧：反思進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
教學(xué)特色
體系化的內(nèi)容：10年商學(xué)教育沉淀,數(shù)百家企業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐,500+實(shí)戰(zhàn)老師智慧結(jié)晶
多樣化的形式：圍繞測(cè)、學(xué)、練、用，采用“線上課程學(xué)習(xí)+線下場(chǎng)景實(shí)踐”相結(jié)合的OMO知行合一模式。
數(shù)字化的管理：智能化學(xué)習(xí)管理后臺(tái)，學(xué)習(xí)過程可視化,學(xué)習(xí)結(jié)果顯性化
專業(yè)化的服務(wù)：來自交大、復(fù)旦、中歐等一線教研團(tuán)隊(duì)，互聯(lián)網(wǎng)一線科技團(tuán)隊(duì)
線上課程設(shè)置
管理自我：《管理者的角色定位與認(rèn)知》從優(yōu)秀骨干到卓越管理者的角色轉(zhuǎn)變；《通向卓越的5個(gè)定律》卓越管理者的思維方式和原則體系；《結(jié)構(gòu)化思維：金字塔原理與應(yīng)用》來自麥肯錫的做事邏輯；《創(chuàng)新思維》突破的思維定勢(shì)，掌握創(chuàng)新方法論工具
管理業(yè)務(wù)：《以終為始的目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃落實(shí)》明確目標(biāo)，落實(shí)計(jì)劃；《讓業(yè)績(jī)說話的卓越績(jī)效管理》來自世界500強(qiáng)的績(jī)效管理工具；《以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力提升》只為結(jié)果負(fù)責(zé),不為過程解釋；《問題分析與解決》分析問題根源，高效解決問題
管理團(tuán)隊(duì)：《打造高效團(tuán)隊(duì)》組建目標(biāo)一致、分工明確、能打勝仗的團(tuán)隊(duì)；《管理者必備的高效溝通技巧》掌握溝通原則，讓溝通更高效；《有效授權(quán)與激勵(lì)》激發(fā)工作熱情,找到工作價(jià)值；《卓越項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》優(yōu)秀的管理者一定是卓越的項(xiàng)目經(jīng)理
線下第二課堂
深度匯談工作坊
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)工作坊
復(fù)盤工作坊
