4月8日(本周六上午)，我們誠邀您和孩子一起相約匯景新城實驗小學(xué)，走進(jìn)“公園里的學(xué)?！迸c校長、老師面對面交流，并沉浸式體驗啟發(fā)式教學(xué)的獨特魅力，了解我們的教育理念、課程設(shè)置，深度探索小班化教學(xué)優(yōu)勢……共話溫暖而有力量的教育。

No.1曲棍球體驗

軟式曲棍球又名福樂球，作為奧運會項目中歷史最為悠久和光輝的項目之一，曲棍球有助于發(fā)展孩子的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)他們主體意識、規(guī)則意識、競爭意識和合作意識。

No.2校長課程說明會

開放日少不了與教學(xué)管理團(tuán)隊近距離接觸，擦出思想碰撞的火花，不如來現(xiàn)場聽聽校長干貨滿滿的課程說明會吧!

國際視野、多元化的的課程體系，畢業(yè)雙出口，匯小**將和您分享匯小16年來對于生態(tài)化教育的探索經(jīng)驗。

No.3招生政策解讀

還有老師一對一為您解答幼升小、小升初政策問題，一定能夠讓你對于小學(xué)的方方面面有更全面的了解。

No.4特色課程體驗

孩子們可以直接參與到精彩的漢字起源&外教英語課堂體驗中，親身感受“啟發(fā)式教學(xué)”“探究式學(xué)習(xí)”的魅力!

No.5插班生、家長反饋

匯小作為一所成績和口碑雙持的精品化民辦雙語學(xué)校，每年擇校季都會吸引不少家長報讀。

家長們，選擇了匯小，成為了匯小大家庭中的一份子。讓我們有機(jī)會與您們一起陪伴孩子們成長、見證他們的進(jìn)步與蛻變。

ABOUT FPPS

關(guān)于匯小

匯景新城實驗小學(xué)創(chuàng)辦于2006年，先后獲得廣東省依法治校達(dá)標(biāo)校、廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣州市健康學(xué)校、體質(zhì)健康促進(jìn)積極單位、廣州市校園足球推廣學(xué)校、劍橋國際少兒英語示范校、機(jī)器人教育示范學(xué)校、天河區(qū)餐飲服務(wù)食品安全示范單位、天河區(qū)棋類特色學(xué)校、天河區(qū)勞動教育試點學(xué)校、廣州地鐵博物館科普實踐基地、廣州市擊劍協(xié)會青少年訓(xùn)練基地、廣州市餐飲服務(wù)食品安全A級單位等榮譽稱號，并在家長中享有良好的口碑，均表示其畢業(yè)生成績優(yōu)異、自驅(qū)力強(qiáng)，并備受各中學(xué)青睞。

匯小堅持以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，通過六把“金鑰匙”，賦能孩子成長，挖掘孩子的天賦，幫助他們悅納自己并成為一個能夠?qū)H社會產(chǎn)生積極影響的終身學(xué)習(xí)者。

1.小班化教學(xué)，讓每個孩子被看見

傳統(tǒng)大班教學(xué)班級動輒幾十人，學(xué)校繁瑣的各項**，可能讓班主任、學(xué)科老師無暇顧及每一個學(xué)生，難以實現(xiàn)“讓每一個孩子被看見”!

匯小的小班化教學(xué)的優(yōu)勢在于每班學(xué)生不多于26人，對不同的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，給予不同的引導(dǎo)、幫助，充分挖掘每個學(xué)生的內(nèi)在潛能，使每一個學(xué)生的個性得到尊重，能力得到提升。

小班化教學(xué)中，教師采取分組教學(xué)、互動教學(xué)、角色教學(xué)等多種形式，教師不再是站在高高的講臺上發(fā)號施令，而是“走下來”到學(xué)生的身旁。

因此，師生交流的機(jī)會大大增多，真正突顯學(xué)生的主體地位，讓老師更好地關(guān)注到每一個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦與特性，從而更好地進(jìn)行個性化教學(xué)。

2.PBL，打破學(xué)科邊界

匯小將PBL(項目式學(xué)習(xí))嵌入到課程中，學(xué)生以小組為單位開展基于問題的深度學(xué)習(xí)，圍繞現(xiàn)實問題展開探究式學(xué)習(xí)。PBL項目式學(xué)習(xí)是匯小“生態(tài)化教育”在教學(xué)方式的重要體現(xiàn)。

孩子針對具體問題，通過選擇、規(guī)劃，提出一個項目構(gòu)思，在經(jīng)過探究、操作、制作、實驗、分析、展示等學(xué)習(xí)與實踐環(huán)節(jié)，最終指向問題解決的學(xué)習(xí)過程。

在開展項目式學(xué)習(xí)過程中，教師讓孩子學(xué)習(xí)如何去提出問題、如何去設(shè)計項目、如何去形成任務(wù)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和潛能。

他們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)與他人協(xié)作完成一項任務(wù)，“把問題解決” 推向“協(xié)作問題解決”，培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新能力、解決問題能力和交流合作能力。

3.家族制管理，混齡育人特色

家族制管理作為匯小的一大育人特色。

每個家族由一至六年級孩子共同組成，通過設(shè)立家族，打破孩子性格局限，讓孩子在“大家庭”里體驗不同的角色，**分工合作，培養(yǎng)交際能力，在家族中參與管理、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

匯小以家族為單位開展每月的行走課程，讓孩子們走出課堂，在真實的社會場景中體驗學(xué)習(xí)，在躬行實踐中獲取真知，提升綜合素養(yǎng)——“玩中學(xué)、學(xué)中做、做中悟”，真正感悟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的滿足與收獲。

家族為單位的縱向成長體系，打破以年級分層和班級網(wǎng)格的傳統(tǒng)校園管理模式，在家族集體生活中，孩子們的團(tuán)隊協(xié)作能力、責(zé)任感都得到鍛煉，在真實的環(huán)境中激發(fā)孩子智商、情商、財商、逆商，增強(qiáng)每個孩子的價值感、歸屬感和幸福感。

4.啟發(fā)型學(xué)習(xí)社區(qū)，成長隨處發(fā)生

匯小坐落于市中心公園內(nèi)，擁有得天獨厚的地理位置優(yōu)勢，能給久居城市的孩子親近自然的教學(xué)環(huán)境。

學(xué)校設(shè)有各式各樣的功能室：書法室、感統(tǒng)室、美術(shù)工坊、STEAM功能室、劇場、環(huán)校跑道、游戲設(shè)施等，還有專為孩子們打造的兒童高爾夫球場，可以滿足孩子們學(xué)習(xí)生活的各種需求。

5.豐富選修課，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

在開足開齊國家必修課程的基礎(chǔ)上，匯小也在特色選修課程上下足功夫，讓每一位孩子因擁有屬于自己的特長而充滿自信。

匯小的支持課程在賦予學(xué)習(xí)廣度的同時，根據(jù)學(xué)生不同天賦及潛能，創(chuàng)造選擇，給學(xué)生們更多選擇，學(xué)校還圍繞文學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)藝術(shù)、運動、傳統(tǒng)文化等核心要素，創(chuàng)新開設(shè)足球、跑步、校園定向、合唱、繪畫、書法等課程，滿足學(xué)生多元的發(fā)展需求。

6.畢業(yè)雙出口，多元化升學(xué)選擇

匯小建校之初位于高端住宅小區(qū)內(nèi)的一隅，被家長戲稱為“小筑大學(xué)”。匯小深知教育不是流水線上的制造，而是培養(yǎng)獨具個性的人，我們摒棄傳統(tǒng)教育文化里“填鴨式”灌溉，在知識的“教”之外，更加注重個體的“育”。

學(xué)校致力培養(yǎng)一個個有創(chuàng)新精神、有溫度、有批判性思維的獨立個體。以激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力為核心、以探究式學(xué)習(xí)為路徑，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成就**的自己。學(xué)生畢業(yè)可選擇國內(nèi)、國際升學(xué)的雙出口多元化選擇。

無論您是正在了解幼升小的“萌新”家長，還是對國際化先進(jìn)教育理念頗有研究的家長，相信您關(guān)心的所有問題，都將在匯小校園開放日中得到答案。

期待與您邂逅于美麗的春日校園，共同交流、分享教育理念，啟發(fā)更多關(guān)于孩子成長的思考。拳拳誠意，不容錯過!