新年伊始，廣州市天河區(qū)匯景新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來了開門紅，經(jīng)遴選推薦、專家評(píng)審，我校被評(píng)為“天河區(qū)首批勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)?！?。

匯小又向打造“粵港澳大灣區(qū)國際化精品教育新典范”的宏偉目標(biāo)跨出堅(jiān)實(shí)一步。

一、勞動(dòng)課程有特色

匯小以“家族制管理”為特色的勞動(dòng)技能培養(yǎng)，虛擬社會(huì)的家族打工活動(dòng)，以“教育即生活”、“社會(huì)即學(xué)?！保尯⒆釉谡鎸?shí)的社會(huì)場景中實(shí)踐求證，把真實(shí)勞動(dòng)體驗(yàn)過程中獲得的勞動(dòng)感悟或理論運(yùn)用到自己今后的勞動(dòng)實(shí)踐中，將知識(shí)、能力和素養(yǎng)融會(huì)貫通，更好地迎接未來挑戰(zhàn)。

二、學(xué)科融合有創(chuàng)新

我校勞動(dòng)教育課程與各學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的深度融合。各學(xué)段學(xué)科教學(xué)過程中，以全學(xué)科教育滲透，從學(xué)科綜合育人價(jià)值展開，創(chuàng)造性挖掘基于學(xué)科融合的勞動(dòng)教徑，打造勞動(dòng)教育多學(xué)科融合的特色課程。

三、資源整合有優(yōu)勢(shì)

此外，我校充分發(fā)揮家校共育，打造多元化勞動(dòng)教育模式，積極開展“家長進(jìn)校園”、“職業(yè)體驗(yàn)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷探索家校共徑。

匯小已逐步構(gòu)建“學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)為支持”三位一體的勞動(dòng)教育格局，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的育人價(jià)值。

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