當(dāng)城市被疫情按下暫停鍵，卻有一群人依然堅守在教育一線，為因為疫情而暫時不能汲取知識養(yǎng)分的學(xué)生日夜奮戰(zhàn)，盡己所能，守住教育的“麥田”，在云端播撒種子，在線上傳遞真情。

積極響應(yīng) 預(yù)案先行

4月10日傍晚，廣州市天河區(qū)匯景新城實驗小學(xué)接到主管部門要求啟動線上教學(xué)的通知之后，學(xué)校行政**時間返校，迅速召開“匯小線上教學(xué)布置會”，啟動疫情期間線上教學(xué)實施方案，確定線上教學(xué)思路，召開線上家長會，測試教學(xué)設(shè)備，從容準(zhǔn)備相關(guān)**。

4.10晚——匯小線上教學(xué)布置會

謀定而后動，知止而有得——為了學(xué)生居家期間網(wǎng)課質(zhì)量有所**，并兼顧遇到各種突發(fā)情況能夠及時靈活處理做出調(diào)整，早在停學(xué)前，學(xué)校就針對相應(yīng)的情況，制定疫情期間教學(xué)實施方案，以推進線上教學(xué)順利開展。

針對個性教學(xué)、作業(yè)布置、心理疏導(dǎo)等諸多問題，匯小根據(jù)線上教學(xué)特點，以孩子作為課程主體，以家庭作為課程實施場所，所有學(xué)科任務(wù)驅(qū)動，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

疫情之下，我們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的同時，積極編排心理健康課程和班隊會課程，為孩子們的健康成長保駕護航，讓孩子們對疫情中如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)和生活有了更深的體會和感受。

精心備課 優(yōu)質(zhì)高效

線上課堂的高質(zhì)量運行，背后是老師們的精心籌備。為了使線上教學(xué)平穩(wěn)有序開展，老師們先后多次開展線上課堂測試。

老師們化身閃亮新主播，引導(dǎo)孩子們在線上積極答疑、互動交流、主動提問，并將知識融會應(yīng)用。講授、提問、回答、點評……緊扣教材重難點，他們努力打造最契合學(xué)生需求的魅力課堂。

為**線上教學(xué)課堂效率，切實把線上教學(xué)落實到實處，學(xué)校積極加強與學(xué)生家長的交流和溝通，確保線上課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容落實到位。

同時，學(xué)校每節(jié)課都安排兩位老師為教學(xué)質(zhì)量保駕護航，全體行政全天跟課，檢查教師線上教學(xué)的開展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解決各種實際問題。

眼里有光 心中有愛

匯小充分認(rèn)識到線上學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)存在不同，沒有簡單地依賴“共享資源課程”，始終堅持教師自己備課，加強線上教研和集體備課，結(jié)合線上教學(xué)的利與弊，揚長避短，精心制作課件，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，力求達到**授課效果。

線上課堂的模式雖然帶來了挑戰(zhàn)，而驚喜的發(fā)現(xiàn)——網(wǎng)課正是繼續(xù)培養(yǎng)孩子們自我管理能力的良好契機，孩子們通過探討線上課堂公約，保持、培養(yǎng)與線下課堂同步的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

把危機變成機遇，在機遇中融入創(chuàng)新，匯小的線上課堂努力讓家長們感受到生態(tài)化教育的N+1種可能。

面對疫情，我們只隔離病毒不隔離愛。線下到線上，變的僅僅是授課方式，不變的是——匯小每一位教師的教育初心。我們將同心同德，攜手并肩，用實際行動詮釋教書育人的初心!共同打造有特色、有情懷、有溫度的線上課堂。

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