廣州市天河區(qū)匯景新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)海陸空 · 科技研學(xué)冬令營(yíng)“入地之旅”第二日，孩子們深入地鐵中樞控制室、駕駛艙學(xué)習(xí)地鐵知識(shí)，與列車長(zhǎng)面對(duì)面交流，為地鐵乘客指引上下車，深入地鐵開(kāi)展一次科技探索之旅~

孩子們研學(xué)之旅來(lái)到了被譽(yù)為“全國(guó)十大最美地鐵站”——南沙客運(yùn)港地鐵站，走近展廳，孩子們被展廳內(nèi)一大片的海水藍(lán)以及夢(mèng)幻的燈光*圍著，仿佛置身于通透的大海中。

走近一看，船體側(cè)身巧妙設(shè)有20臺(tái)售票機(jī)，孩子走入艙體一探究竟，原來(lái)“寶船”兼具藝術(shù)與實(shí)用元素，艙體里面裝著不同類型的售票系統(tǒng)大腦在為乘客服務(wù)。

他們還走進(jìn)南沙客運(yùn)港地鐵站車控室參觀學(xué)習(xí)，探尋地鐵“大腦系統(tǒng)”——車站控制室，**人員詳細(xì)地為孩子們講解地鐵實(shí)際運(yùn)作和控制中心的功能與分工。

研學(xué)過(guò)程中，他們還按家族分組實(shí)踐，化身地鐵文明小使者，學(xué)習(xí)文明排隊(duì)候車三部曲，在地鐵站務(wù)員的指導(dǎo)下，指引乘客安全乘坐地鐵，培養(yǎng)自身文明乘車的禮儀意識(shí)及素養(yǎng)。

下午，孩子們來(lái)到了廣州地鐵4號(hào)線新造車輛段運(yùn)用庫(kù)研學(xué)學(xué)習(xí)。

走到地鐵4號(hào)線列車前，由全國(guó)技術(shù)能手，廣東省五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者李沖工程師帶領(lǐng)孩子們參觀地鐵駕駛艙，講解地鐵駕駛知識(shí)，并讓孩子逐一體驗(yàn)“地鐵小司機(jī)”的職業(yè)感受。

他們端坐在地鐵駕駛臺(tái)前，聽(tīng)著列車長(zhǎng)詳細(xì)的介紹進(jìn)行模擬駕駛操作，親自操控著操作桿，體驗(yàn)“模擬駕駛地鐵”。

無(wú)數(shù)的疑問(wèn)讓孩子對(duì)未來(lái)的地鐵充滿了好奇，在參觀地鐵4號(hào)線的過(guò)程中，孩子們還天馬行空地設(shè)計(jì)了“未來(lái)地鐵模型”。

海陸空科技研學(xué)冬令營(yíng)中，我們利用PBL的教學(xué)模式，通過(guò)“未來(lái)地鐵設(shè)計(jì)”，讓孩子帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

力學(xué)，城市軌道交通學(xué)，設(shè)計(jì)工程學(xué)等等，他們將學(xué)習(xí)到的知識(shí)在設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行思考，不斷整合知識(shí)解決問(wèn)題的能力，散發(fā)性思維的激活與想象力發(fā)生的碰撞是多么有意思的一件事啊!

上天?下海 ?入地?孩子們還有多少夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)?未完待續(xù)……

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