在蘇州楓華國際學(xué)校，有一群最可愛的人，他們將自己的所學(xué)所思所得，給予他們最在乎的人——他們的學(xué)生;他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和價(jià)值，無時(shí)無刻不在影響著每個(gè)人，幫助同學(xué)們?cè)谧分鹞磥淼穆飞闲赜谐芍?他們是楓華的教師，是校園內(nèi)最受大家愛戴的人。今天的主人公就是這樣一位深受學(xué)生歡迎的老師，來自楓華小學(xué)部的趙雅老師。

蘇州楓華國際學(xué)校

趙雅老師，蘇州楓華國際學(xué)校小學(xué)部教師，畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)對(duì)外漢語專業(yè)。入職蘇州楓華國際學(xué)校兩年，現(xiàn)蘇州楓華國際學(xué)校小學(xué)部6C班班主任、小學(xué)英語教研組組長，下學(xué)期將就任楓華小學(xué)部教師發(fā)展中心副主任，楓華優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師;曾赴美國亞特蘭大孔子學(xué)院任雙語教師兩年，國際教育經(jīng)歷豐富，具備很高的國際視野，曾帶楓華小學(xué)生兩赴加拿大參加夏校和交換生活動(dòng)。

對(duì)楓華的印象

還記得**次來?xiàng)魅A，被大自然*圍的楓華教育園讓我仿佛回到了美村，只不過“學(xué)?？烧娲蟆边@種沖擊式的感受一直在腦海循環(huán)。楓華試上課的那天，看到孩子們一堆堆圍過來的笑臉，毫不怯生地問問題的可愛模樣，讓剛回來的我再次感受到了在美國亞城Skyview學(xué)校的氛圍，*容和開放。這里的孩子們一看到喜歡的老師就沖上去擁抱，性格活潑，有著純粹的童心，這樣子的他們平日里一定離不開愛的滋養(yǎng)。在楓華從教的這兩年，我收獲頗豐，從許多優(yōu)秀親和的前輩領(lǐng)導(dǎo)那里學(xué)到為師行事的知識(shí)方法，從認(rèn)真可愛的同事們那里體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。楓華就像一個(gè)大家庭，在這里，我們一起**，一起生活，一起成長!

分享一下從教的經(jīng)驗(yàn)

我覺得對(duì)孩子的熱愛和對(duì)**的責(zé)任心缺一不可。在以前學(xué)校老師的一段話，至今影響著我：Why I became a teacher?

I became a teacher to make a difference in children‘s life. I realize that my life was not fulfilled. Now I know every day I go to work I have the opportunity to impact the children in a positive way.

在美國任教的收獲

2014年我就職于國家漢辦孔子學(xué)院，隨即被派往美國亞特蘭大肯尼索州立大學(xué)擔(dān)任雙語課堂老師。在基本的漢語教學(xué)**之外，經(jīng)常參與漢語在國外的推廣活動(dòng)，如參與策劃孔子學(xué)院日宣傳活動(dòng)，設(shè)計(jì)中國漢字耐力馬拉松比賽，并有幸參與亞特蘭大肯尼索孔子學(xué)院對(duì)外漢語教材大綱的編寫**。這份經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)了解到中美教育的差異，學(xué)到很多的教育方法與技巧，**在不同文化與教育環(huán)境中有效進(jìn)行教學(xué)，使我對(duì)教育增添了足夠的熱情和信心。

對(duì)于小升初學(xué)生的教學(xué)重點(diǎn)

這個(gè)階段的孩子們即將進(jìn)入青春期，最需要關(guān)注性格心理方面的細(xì)微變化。在這期間，老師和家長之間需要多溝通，共同關(guān)注孩子在學(xué)校和家庭中的行為變化，遇到學(xué)生有叛逆期的行為，不能簡單粗暴的處理，需要溝通、理解，及時(shí)引導(dǎo)和修正。另外，在學(xué)習(xí)上小升初是個(gè)關(guān)鍵重要的時(shí)刻，教師在教學(xué)上注意指導(dǎo)學(xué)生**進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的匯總和提煉，形成框架思維和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

無論學(xué)什么，興趣是比較好的老師。對(duì)于英語老師來說，首先要做的是創(chuàng)造設(shè)計(jì)出活潑有趣的課堂氛圍，可將一些孩子們喜歡的游戲引入英語教學(xué)中，讓孩子喜歡上英語課;另外每個(gè)孩子有自己的起跑線，不能著急拔苗助長，老師和家長要做的是不斷的鼓勵(lì)和適時(shí)地督促，讓孩子在喜歡英語的基礎(chǔ)上，激發(fā)孩子的上進(jìn)心，自我提高自我成長。

從事教育的初衷、改變和收獲

在我的學(xué)習(xí)生涯和成長軌跡中遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們帶給我豐富有趣的課堂知識(shí)和積極的人生正能量，讓我感受到教育行業(yè)的魅力和責(zé)任，堅(jiān)定了我走向三尺講臺(tái)的信念。

短短幾年的教學(xué)經(jīng)歷，讓我深感孩子們就像蒲公英，會(huì)飛到世界各地，成長扎根。從教至今，我手機(jī)里最多的是孩子們的照片和視頻，他們的成長和改變是我**的收獲，也是成就感和幸福感的源泉。孩子是最純真的，你用滿心的愛去對(duì)待他們，他們會(huì)用最真摯的方式回應(yīng)你。

趙雅老師在楓華實(shí)現(xiàn)了她教育的初衷，感受到了從事這份職業(yè)的熱情，這是楓華最樂于看到的，也是學(xué)校一如既往努力的方向。愿楓華成為你們?nèi)松猛局凶蠲篮媒k爛的一站，給予你們**的收獲，見證你們圓夢、改變。

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